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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的山東科技職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年山東科技職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2021年的山東科技職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是134分,對應的最低錄取位次在65341名;
2、在山西省份2019年的山東科技職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是298分,對應的最低錄取位次在80142名;
3、在山東省份2022年的山東科技職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是423分,對應的最低錄取位次在330675名;
4、在山東省份2021年的山東科技職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是339分,對應的最低錄取位次在441404名;
5、在貴州省份2019年的山東科技職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是242分,對應的最低錄取位次在207492名;
6、在青海省份2019年的山東科技職業(yè)學院軟件技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是220分,對應的最低錄取位次在9576名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 424 | 80640 |
| 2 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 424 | 184334 |
| 3 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 436 | 80798 |
| 4 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 395 | 174531 |
| 5 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 420 | 84382 |
| 6 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 261 | 253310 |
| 7 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 392 | 96381 |
| 8 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 359 | 204536 |
| 9 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 134 | 65341 |
| 10 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 153 | 77847 |
| 11 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 293 | 56400 |
| 12 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 296 | 75654 |
| 13 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 292 | 66900 |
| 14 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 298 | 80142 |
| 15 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 16 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 17 | (校本部)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 275 | 26433 |
| 18 | (校本部)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 311 | 61334 |
| 19 | (收費標準5500元/年)(學制三年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 244 | 32490 |
| 20 | (收費標準5500元/年)(學制三年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 264 | 64486 |
| 21 | (5500元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 336 | 158578 |
| 22 | (5500元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 23 | (5500元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (5500元/年)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 25 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 270 | - |
| 26 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 423 | 330675 |
| 29 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 422 | 318185 |
| 30 | (校企合作,與北京安博大成教育科技公司合作)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 339 | 441404 |
| 31 | (校企合作,與山東浪潮優(yōu)派科技教育公司合作)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 344 | 434661 |
| 32 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 396 | 358587 |
| 33 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 419 | 116339 |
| 34 | (校企合作與浪潮優(yōu)派科技教育有限公司合作)軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 255 | 214553 |
| 35 | (校企合作與北京安博大成教育科技合作)軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 287 | 204056 |
| 36 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 388 | 239407 |
| 37 | (校企合作,與浪潮優(yōu)派科技教育有限公司合作)軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 209 | 313419 |
| 38 | (校企合作,與北京安博大成教育科技合作)軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 232 | 309623 |
| 39 | (西環(huán)路6388號)(語種:不限)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 272 | 123754 |
| 40 | (西環(huán)路6388號)(語種:不限)軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 230 | 205552 |
| 41 | (西環(huán)路6388號)軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 42 | (西環(huán)路6388號)軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 242 | 207492 |
| 43 | (語種:不限)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 44 | (語種:不限)軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 45 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 283 | 159104 |
| 46 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 374 | 133229 |
| 47 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 385 | 113620 |
| 48 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 216 | 81025 |
| 49 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 180 | 111961 |
| 50 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 246 | 83741 |
| 51 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 52 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 216 | 82075 |
| 53 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 204 | 131641 |
| 54 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 55 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 56 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 220 | 9576 |
| 57 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 58 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 59 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 60 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 300 | 21972 |
| 61 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 258 | 44493 |
| 62 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 294 | 22146 |
| 63 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 257 | 46558 |
| 64 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 65 | 軟件技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
山東科技職業(yè)學院始建于1978年,隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導,以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年,學院獨立升格為高職院校,2008年成為國家示范性高職院校,2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)高職院校,教育部“雙高計劃”建設單位,是教育部組織認定的全國高等職業(yè)院!敖虒W管理50強”“學生管理50強”和“國際影響力50強”院校。 目前,學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū),全日制在校生20490余人,開設紡織服裝、商務外語、經(jīng)濟管理、機電工程、機械制造、建筑工程、生物與化學、信息工程、藝術(shù)傳媒設計、汽車工程等11個專業(yè)群54個專業(yè),其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學院是山東省智能制造業(yè)公共實訓基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術(shù)兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務學院、省工業(yè)設計中心、省行業(yè)技術(shù)中心、中非國際人才培訓機構(gòu)、省制造業(yè)緊缺人才培訓基地、省級職業(yè)技能培訓鑒定基地、省基層管理人員培訓基地。 多年來,學院始終堅持“質(zhì)量立校 人才強校 特色興校 依法治!卑l(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)新實施“知識傳授、技能訓練、創(chuàng)新實踐、素質(zhì)養(yǎng)成、價值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系,以人才培養(yǎng),以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以產(chǎn)教融合為路徑,強化內(nèi)涵建設,打造職教品牌,凝聚了“產(chǎn)學研一體,職場化育人,國際化辦學,現(xiàn)代化治理”的辦學特色。堅持產(chǎn)學研一體辦學。學院建設有山東省智能制造公共實訓基地,攜手西門子公司合作共建山東省智能制造公共實訓中心。攜手一汽-大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、北汽福田、聯(lián)想集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學研協(xié)同育人的工作平臺。學院與一汽-大眾、浪潮集團、中安聯(lián)合集團、歌爾集團、魯泰集團共建二級學院,探索混合所有制二級學院辦學模式,建有山東省高職院校中唯一的省級博士后創(chuàng)新實踐基地。近五年來,學院共承擔校企合作項目與技術(shù)服務項目300余項,爭取經(jīng)費5800余萬元,承擔國家級項目 2項,承擔山東省重點研發(fā)計劃、省軟科學、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫項目等省級項目35項,承市廳級科研立項項目249項,獲得市廳級及以上科研成果獎195項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務中心,擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍領(lǐng)”等17項培訓基地品牌,每年開展各類社會培訓服務3萬余人次。創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式,動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格;開展職場化教學,教學內(nèi)容對接職業(yè)標準和生產(chǎn)實際,教學過程中突出學生的主體地位。學院為國家首批現(xiàn)代學徒制試點,擁有3個國家級和5個省級現(xiàn)代學徒制試點項目。學院現(xiàn)有國家級精品資源共享課5門,省級精品課程(精品資源共享課)89門;國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個,省
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