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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的荊州理工職業(yè)學(xué)院智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年荊州理工職業(yè)學(xué)院智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2021年的荊州理工職業(yè)學(xué)院智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78315名;
2、在浙江省份2021年的荊州理工職業(yè)學(xué)院智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是362分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在239184名;
3、在重慶省份2021年的荊州理工職業(yè)學(xué)院智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是323分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73728名;
4、在貴州省份2020年的荊州理工職業(yè)學(xué)院光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是267分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在132326名;
5、在貴州省份2019年的荊州理工職業(yè)學(xué)院光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是212分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在212675名;
6、在甘肅省份2019年的荊州理工職業(yè)學(xué)院光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是190分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在82612名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 383 | 228759 |
| 2 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
| 3 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
| 4 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
| 5 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 135 | 85866 |
| 6 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
| 7 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 8 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 9 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 362 | 239184 |
| 10 | (中校區(qū))智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 11 | (中校區(qū))智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 416 | 234245 |
| 12 | (5000元/年)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 250 | 180631 |
| 13 | (5000元/年)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 212 | 224785 |
| 14 | (5000元/年)光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 15 | (5000元/年)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 16 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 17 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 340 | 484556 |
| 18 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | - | - |
| 19 | (5000元/年)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 203 | 303545 |
| 20 | (5000元/年)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 226 | 450903 |
| 21 | (5000元/年)光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 184 | 459239 |
| 22 | (5000元/年)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 23 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 412 | 83492 |
| 24 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 159 | 147094 |
| 25 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 322 | 83658 |
| 26 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 183 | 188475 |
| 27 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 152 | 110702 |
| 28 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 152 | 187435 |
| 29 | (辦學(xué)地點(diǎn)中校區(qū))智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 30 | (辦學(xué)地點(diǎn)中校區(qū))智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 31 | (辦學(xué)地點(diǎn)中校區(qū))智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 32 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 33 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):中校區(qū)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 34 | (理工類,3年,5000元/年)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 227 | 198705 |
| 35 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 36 | (理工類,3年,5000元/年,在中校區(qū)辦學(xué))智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 37 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 38 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 323 | 73728 |
| 39 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 40 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 229 | 194396 |
| 41 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 171 | 257878 |
| 42 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 230 | 201370 |
| 43 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 173 | 259857 |
| 44 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 240 | 195567 |
| 45 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 245 | 251994 |
| 46 | 中校區(qū)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 246 | 274824 |
| 47 | (中校區(qū))智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 48 | (語(yǔ)種不限)光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 267 | 132326 |
| 49 | (語(yǔ)種不限)光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 218 | 213100 |
| 50 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 267 | 123162 |
| 51 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 212 | 212675 |
| 52 | (語(yǔ)種:不限)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 53 | (語(yǔ)種:不限)智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 54 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 240 | 158556 |
| 55 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 280 | 119504 |
| 56 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 57 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 186 | 81913 |
| 58 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 170 | 85853 |
| 59 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 60 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 190 | 82612 |
| 61 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 171 | 132704 |
| 62 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 201 | 29883 |
| 63 | 光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 173 | 24027 |
| 64 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 65 | 智能光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
"荊州理工職業(yè)學(xué)院于1983年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)成立,是教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州,以工學(xué)為主,涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、特色鮮明。 學(xué)校堅(jiān)持“立足荊州、面向湖北、輻射全國(guó)、凸顯理工、培育工匠”的辦學(xué)定位,秉承“以人為本、注重質(zhì)量、突出特色、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,遵循“厚德、勵(lì)學(xué)、篤行、立業(yè)”的校訓(xùn),以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)方向,狠抓內(nèi)涵建設(shè),積極探索校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)并舉之道,積極推動(dòng)以“學(xué)校招生與企業(yè)招工相銜接,校企育人“雙重主體”,學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),努力創(chuàng)建數(shù)字理工、智慧理工和品質(zhì)理工,致力于建設(shè)學(xué)生向往、社會(huì)需求、人民滿意的“雙高”院校(即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群)。 學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了2個(gè)中央財(cái)政支持的“高等職業(yè)學(xué)院提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目專業(yè)(電子商務(wù)、應(yīng)用電子技術(shù));1個(gè)教育部聯(lián)合保監(jiān)會(huì)、江泰保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)股份有限公司共同開(kāi)展的“江泰保險(xiǎn)實(shí)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”項(xiàng)目;3個(gè)湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù)、保險(xiǎn));3個(gè)湖北省特色專業(yè)(光電技術(shù)應(yīng)用、保險(xiǎn)、汽車制造與裝備技術(shù));1個(gè)湖北省品牌專業(yè)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù));2個(gè)湖北省普通高等學(xué)院戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目(光電技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用化工技術(shù));3個(gè)中央財(cái)政支持高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(光電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、模具);2個(gè)湖北省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(電工電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地、應(yīng)用化工實(shí)訓(xùn)基地);1個(gè)國(guó)家級(jí)綠色照明示范基地;1個(gè)照明設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)基地;1個(gè)湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地;1個(gè)空軍航管處無(wú)人機(jī)飛行基地,1個(gè)荊州市科普教育基地;1個(gè)荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地;1個(gè)荊州市科技企業(yè)孵化器;1個(gè)荊州市大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;1個(gè)荊州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)(孵化)基地。 學(xué)校將以,以質(zhì)量發(fā)展,堅(jiān)持以系統(tǒng)推進(jìn)涵蓋政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手,牢固樹(shù)立“聚焦內(nèi)涵,聚焦學(xué)生,聚焦質(zhì)量”的“三聚意識(shí)”,堅(jiān)持“以普通高等職業(yè)教育為主體,以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路,實(shí)現(xiàn)中高職一體化發(fā)展,厚植內(nèi)涵建設(shè),擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益提高、發(fā)展人氣指數(shù)上揚(yáng)、師生幸福指數(shù)上升的工作目標(biāo),做強(qiáng)中職、做優(yōu)高職、做大培訓(xùn)、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。 學(xué)校秉承“三個(gè)一切”、“兩個(gè)愛(ài)”及“三位一體”師生關(guān)系的工作理念,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心,以能力為本位”,促進(jìn)學(xué)生全面且可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。 學(xué)校將堅(jiān)持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃
荊州理工職業(yè)學(xué)院的智能光
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