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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的海南熱帶海洋學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年海南熱帶海洋學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在浙江省份2021年的海南熱帶海洋學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是568分,對應(yīng)的最低錄取位次在76937名;
2、在江西省份2021年的海南熱帶海洋學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是552分,對應(yīng)的最低錄取位次在16512名;
3、在河南省份2019年的海南熱帶海洋學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是519分,對應(yīng)的最低錄取位次在33155名;
4、在湖南省份2019年的海南熱帶海洋學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是544分,對應(yīng)的最低錄取位次在19534名;
5、在廣西省份2021年的海南熱帶海洋學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是493分,對應(yīng)的最低錄取位次在19352名;
6、在海南省份2020年的海南熱帶海洋學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是560分,對應(yīng)的最低錄取位次在16160名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 482 | 9410 |
| 2 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 486 | 9414 |
| 3 | (師范)(三亞校區(qū))小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 575 | 76404 |
| 4 | (師范)(三亞校區(qū))小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 568 | 76937 |
| 5 | (師范)(4180元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 551 | 27946 |
| 6 | (師范)(4150元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 532 | 25710 |
| 7 | (師范)(4180元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 509 | 31152 |
| 8 | (師范類。)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 512 | 15490 |
| 9 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 552 | 16512 |
| 10 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 534 | 16146 |
| 11 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 542 | 16254 |
| 12 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 514 | 22819 |
| 13 | (師范)(4180元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 534 | 38026 |
| 14 | (師范)(4150元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 539 | 32593 |
| 15 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 519 | 33155 |
| 16 | (師范)(4180元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 505 | 39414 |
| 17 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 517 | 24485 |
| 18 | (師范)(辦學(xué)地點三亞校區(qū))小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 546 | 21578 |
| 19 | (師范)(辦學(xué)地點:三亞校區(qū))小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 544 | 19534 |
| 20 | (師范)(辦學(xué)地點:三亞校區(qū))小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 490 | 32084 |
| 21 | (文史類,師范,4年,4180元/年,在三亞校區(qū)辦學(xué))小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 493 | 19352 |
| 22 | (文史類,師范,4年,4150元/年,在三亞校區(qū)辦學(xué))小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 450 | 22257 |
| 23 | (師范,在三亞校區(qū)辦學(xué))小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 443 | 29889 |
| 24 | (文史類,師范,4年,4180元/年,在三亞校區(qū)辦學(xué))小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | 489 | 23360 |
| 25 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | 554 | 18097 |
| 26 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 560 | 16160 |
| 27 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 619 | 4666 |
| 28 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | 561 | 17743 |
| 29 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 524 | 27938 |
| 30 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 507 | 28479 |
| 31 | (師范,三亞校區(qū)就讀。)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 524 | 26680 |
| 32 | (師范)(三亞校區(qū))小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 527 | 25257 |
| 33 | (師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 524 | 20165 |
| 34 | (師范)(語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 518 | 17950 |
| 35 | (師范)小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 510 | 18861 |
| 36 | (師范)(語種:不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | 516 | 20447 |
| 37 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 545 | 18920 |
| 38 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 534 | 16917 |
| 39 | (師范類)(三亞校區(qū))小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 528 | 19352 |
| 40 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 559 | 17661 |
| 41 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 479 | 13195 |
| 42 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | 464 | 13002 |
| 43 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 422 | 3646 |
| 44 | (師范類。)小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | 422 | 3945 |
| 45 | 師范類小學(xué)教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 401 | 6468 |
海南熱帶海洋學(xué)院(Hainan Tropical Ocean University)是由海南省人民政府、國家海洋局、中國海洋石油總公司、三亞市人民政府、三沙市人民政府等共建的全日制公辦普通本科省屬高校,是外交部、教育部“中國—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部十大“教育援外基地”之一,是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予單位,是上海合作組織大學(xué)中方成員院校,也是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)搖籃和知識創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流與合作的基地。學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范?茖W(xué)校。幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名,于1993年由海南省通什師范?茖W(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)(?疲,2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校,更名為瓊州學(xué)院,同年4月海南民族師范學(xué)校并入瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。2015年9月,更名為海南熱帶海洋學(xué)院。2018年12月,海南省海洋與漁業(yè)科學(xué)院轉(zhuǎn)隸歸屬學(xué)校管理。學(xué)校擁有三亞、五指山兩個校區(qū),校園面積2100多畝,F(xiàn)有總建筑面積53.29萬平方米。固定資產(chǎn)總值197771.82萬元;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值19112.24萬元;館藏紙質(zhì)圖書177.07萬冊,電子圖書206.97萬冊。學(xué),F(xiàn)有19個二級學(xué)院,2個一級學(xué)科碩士點和8個專業(yè)碩士點,53個本科專業(yè)(其中18個涉海本科專業(yè)),2個中外合作辦學(xué)本科專業(yè),7個?茖I(yè),涵蓋理、工、管、文、法、農(nóng)、教、藝、史9大學(xué)科門類。學(xué)校已有海洋科學(xué)等18個涉海類專業(yè)(方向),確定了海洋科學(xué)與技術(shù)、熱帶海洋生命、熱帶海洋生態(tài)環(huán)境、海洋海島旅游、民族等五大特色學(xué)科方向和領(lǐng)域,初步形成了以海洋、旅游、民族、生態(tài)為特色的學(xué)科專業(yè)體系。擁有院士工作站4個,國家級科研平臺2個,省部級科研平臺12個,省級重點學(xué)科6個,省級重點培育智庫9個,省部級科技創(chuàng)新團隊2個,省“雙百”人才團隊6個,國家級一流本科專業(yè)1個,省級一流本科專業(yè)6個,省級特色專業(yè)6個,省級應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點專業(yè)13個。此外還有科技部、教育部、外交部等國家部委批準(zhǔn)或設(shè)立的大學(xué)科技園和對外交流、人文社科、人才培訓(xùn)類平臺基地10余個,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、人才培養(yǎng)提供重要的支撐平臺。學(xué),F(xiàn)有教職工1200余人,其中專任教師840多人,高級職稱教師450多人,博士、碩士學(xué)位教師630多人,雙聘院士4人。教師隊伍中既有國務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家,省委聯(lián)系服務(wù)重點專家、南海名家、省515人才第一、二層次人選,全國師德標(biāo)兵、省級教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師,也有來自行業(yè)企業(yè)、科研院所的雙師型教師。學(xué),F(xiàn)有全日制在校生18730多人,其中碩士研究生341人,本科生15429人、?粕2878人,留學(xué)生83人。學(xué)校確立了“服務(wù)需求,心智為本,通專結(jié)合,德能并舉
海南熱帶海洋學(xué)院的小學(xué)教
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