新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘭州工業(yè)學院招生辦官方公布的測控技術與儀器專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在山西省份2021年的蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是427分，對應的最低錄取位次在82625名；

2、在山西省份2020年的蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是452分，對應的最低錄取位次在89141名；

3、在山西省份2019年的蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是435分，對應的最低錄取位次在83710名；

4、在江蘇省份2021年的蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是466分，對應的最低錄取位次在119481名；

5、在江蘇省份2019年的蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是324分，對應的最低錄取位次在120052名；

6、在新疆省份2022年的蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是347分，對應的最低錄取位次在27646名；

二、蘭州工業(yè)學院測控技術與儀器專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	測控技術與儀器專業(yè)	2021	山西	理科	-	427	82625
2	測控技術與儀器專業(yè)	2020	山西	理科	-	452	89141
3	測控技術與儀器專業(yè)	2019	山西	理科	-	435	83710
4	測控技術與儀器專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	測控技術與儀器專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	466	119481
6	測控技術與儀器專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	330	120728
7	測控技術與儀器專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	324	120052
8	測控技術與儀器專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
9	測控技術與儀器專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
10	(教學地點：甘肅省蘭州市七里河區(qū)龔家坪東路1號校本部)測控技術與儀器專業(yè)	2019	陜西	理科	-	457	71461
11	測控技術與儀器專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	379	65552
12	測控技術與儀器專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	403	66505
13	測控技術與儀器專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	430	60667
14	測控技術與儀器專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
15	測控技術與儀器專業(yè)	2022	新疆	理科	-	347	27646

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三、蘭州工業(yè)學院師資和院系介紹

學校的前身是由新西蘭國際友人路易·艾黎于1942年創(chuàng)辦的培黎工藝學校，1958年改建為甘肅省機械制造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建為甘肅省工業(yè)學校，1974年更名為蘭州工業(yè)學校。1989年改建為蘭州工業(yè)高等�？茖W校。2012年，經(jīng)教育部和甘肅省人民政府批準，改建為蘭州工業(yè)學院。79年來，學校由工而立、因工而興、以工為榮，逐漸形成工字當頭、突出應用、服務地方與行業(yè)的辦學格局。學校現(xiàn)有蘭州七里河校區(qū)、蘭州新區(qū)校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積1784.18畝，建筑面積82.48萬平方米，館藏圖書93.28萬冊，電子書籍96.41萬冊，教學儀器設備總值1.71億元。學校加強師資建設，擁有一支素質優(yōu)良的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工763人，專任教師521人，其中副高級以上職稱263人，具有碩士及以上學位教師422人，高職稱和高學歷教師比例分別達50.48%和81%。現(xiàn)有“雙師雙能型”專任教師187人，占比35.89%。教師隊伍中，涌現(xiàn)出了國家教學名師、國家教學團隊、國家級創(chuàng)業(yè)導師、省領軍人才、省師德標兵等一批優(yōu)秀人才。學校突出內(nèi)涵建設，取得了較為豐碩的辦學成果�，F(xiàn)有普通全日制在校學生10792人。設有15個教學單位，34個本科專業(yè)，涵蓋工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、藝術學等5大學科門類。2012年以來，建有省級重點學科3個、省級特色專業(yè)1個、省級一流專業(yè)建設點8個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)3個、省級實驗教學示范中心5個；獲甘肅省教學成果獎25項、教育部協(xié)同育人項目61項；國家級一流課程1門，省級一流課程、慕課、精品資源共享課等20門。學校注重學生技能訓練，積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在全國大學生數(shù)學建模、全國大學生電子設計競賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國大學生英語競賽、“下一代互聯(lián)網(wǎng)技術創(chuàng)新大賽”等各類學科技能競賽活動中，我校大學生獲得國家級獎勵263項、省級獎勵824項。學校立足辦學定位，努力培養(yǎng)高素質應用型人才。建校以來，先后向社會輸送各類人才9萬余名，畢業(yè)生以“基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高、適應性好”的特點深受用人單位的普遍歡迎和社會各界的一致好評。本科畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)5年位居省屬院校前列。學校重視科學研究，科技創(chuàng)新和研究成果顯著。獲各類課題立項596項，其中國家自然科學基金項目15項，國家社科基金項目2項;省部級科技項目55項。建有省廳級科技平臺12個，獲甘肅省科技進步獎、省社會科學優(yōu)秀成果獎等獎勵109項，取得專利、軟件著作權600余項。學校堅持開放辦學，積極開展國際交流與合作。與德國、烏克蘭、瑞士、美國、加拿大等國家建立了良好的交流合作關系。積極開展在校生出國（境）交流、學習，加大骨干教師、教學管理人員赴國外大學培訓的力度，鼓勵支持教學科研人員更廣泛地參加國際學術文化交流與合作。主動服務“一帶一路”建設，加入“