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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的重慶第二師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年重慶第二師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2019年的重慶第二師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是481分,對應(yīng)的最低錄取位次在48295名;
2、在山西省份2022年的重慶第二師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是462分,對應(yīng)的最低錄取位次在58838名;
3、在福建省份2019年的重慶第二師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是469分,對應(yīng)的最低錄取位次在46524名;
4、在河南省份2022年的重慶第二師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是505分,對應(yīng)的最低錄取位次在126499名;
5、在重慶省份2021年的重慶第二師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是514分,對應(yīng)的最低錄取位次在53059名;
6、在重慶省份2022年的重慶第二師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是475分,對應(yīng)的最低錄取位次在55262名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 478 | 49555 |
| 2 | (辦學(xué)地點學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 513 | 46656 |
| 3 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 481 | 48295 |
| 4 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 462 | 58838 |
| 5 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 469 | 46524 |
| 6 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 502 | 54937 |
| 7 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 化 | 492 | 168763 |
| 8 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 化 | 489 | 175346 |
| 9 | (3700元/年)應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 505 | 126499 |
| 10 | (辦學(xué)地點:學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 477 | 77175 |
| 11 | (辦學(xué)地點學(xué)府大道校區(qū)。)應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+化學(xué) | 514 | 53059 |
| 12 | (辦學(xué)地點學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 475 | 54303 |
| 13 | (辦學(xué)地點:學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 496 | 54802 |
| 14 | (辦學(xué)地點學(xué)府大道校區(qū)。)應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+化學(xué) | 475 | 55262 |
| 15 | (學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 516 | 87960 |
| 16 | (學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 522 | 88144 |
| 17 | (學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 549 | 75724 |
| 18 | (學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 506 | 92450 |
| 19 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 432 | 67341 |
| 20 | (重慶市市轄區(qū)南岸區(qū)學(xué)府大道9號學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 442 | 68318 |
| 21 | (教學(xué)地點:重慶市市轄區(qū)南岸區(qū)學(xué)府大道9號學(xué)府大道校區(qū))應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 461 | 68533 |
| 22 | 應(yīng)用化學(xué)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 438 | 68777 |
重慶第二師范學(xué)院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校,始建于1954年,歷經(jīng)重慶市中學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校、重慶市教師進(jìn)修學(xué)院、重慶教育學(xué)院三個時期。2012年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),在重慶教育學(xué)院基礎(chǔ)上改建為重慶第二師范學(xué)院。近年來,學(xué)校始終堅持以服務(wù)重慶經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,大力實施轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略,做精做優(yōu)師范教育、做特做強非師范教育,積極培育“服務(wù)0~12歲兒童成長”的辦學(xué)特色,努力促進(jìn)師范與非師范教育融合發(fā)展,形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市戰(zhàn)略新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。經(jīng)過不懈努力,學(xué)校與教育部規(guī)建中心合作建立了全國首家“兒童研究院”,是“‘十三五’產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目”百所應(yīng)用型本科高校、教育部“云數(shù)融合科教創(chuàng)新”項目首批試點院校、全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟成員單位、重慶市首批轉(zhuǎn)型試點高校、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地、全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、重慶市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、重慶市中小學(xué)教師發(fā)展中心、重慶市文明單位、重慶市首批文明校園和創(chuàng)建全國文明校園先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)府大道和南山兩個校區(qū),占地面積74.23萬平方米,建筑面積39.28萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.09億元,9個實驗實訓(xùn)中心下轄各類實驗實訓(xùn)室94個,截至2020年底,擁有圖書資源總量198.35萬冊以及支撐學(xué)校教學(xué)科研的各種數(shù)字資源。學(xué)校始終堅持服務(wù)地方,不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校圍繞重慶教育、信息、商貿(mào)、文化、健康等五大重點產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行布局,現(xiàn)有37個本科專業(yè),涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。圍繞教育服務(wù)、健康服務(wù)、營商服務(wù)三大領(lǐng)域,構(gòu)建“服務(wù)0~12歲兒童成長”特色專業(yè)集群,大力促進(jìn)師范與非師范相互融合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。已獲批重慶市一級重點學(xué)科1個,重慶市重點培育學(xué)科2個;國家一流本科專業(yè)建設(shè)項目點3個,重慶市一流專業(yè)建設(shè)項目4個;重慶市特色學(xué)科專業(yè)群1個,重慶市本科特色專業(yè)6個。學(xué)校始終堅持質(zhì)量立校,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這一生命線,不斷深化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建了以學(xué)生為中心,堅持師范與非師范融合、教學(xué)與科研融合,校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。先后建設(shè)國家級精品資源共享課程1門,市級精品視頻公開課等12門,市級一流本科課程8門,獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎1項;獲重慶市高等教育教學(xué)成果獎8項,其中一等獎1項。近五年來,學(xué)生獲得國家級、市級獎項1755項,其中國家級684項,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%左右,高于重慶市本科平均水平。學(xué)校始終堅持人才強校,師資隊伍建設(shè)成效顯著。改建以來,學(xué)校引培并舉,強化師資隊伍建設(shè),基本形成了一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)趨于合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊伍,F(xiàn)有專任教師631名,高級專業(yè)技術(shù)職稱教師占比47.54%;博士、碩士學(xué)位教師占比87.9
重慶第二師范學(xué)院的應(yīng)用化
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