一、合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類(lèi)考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要407分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為194610名，招生錄取人數(shù)為40人;

2、2020年安徽高考理科類(lèi)考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要246分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為217666名，招生錄取人數(shù)為40人;

3、2020年安徽高考理科類(lèi)考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要389分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為180944名，招生錄取人數(shù)為391人;

4、2021年安徽高考文科類(lèi)考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要495分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為69445名，招生錄取人數(shù)為60人;

5、2021年安徽高考文科類(lèi)考生上合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要503分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為63486名，招生錄取人數(shù)為489人;

二、合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	專(zhuān)科	40	407	194610	省政府
安徽	2022	理科	專(zhuān)科	384	421	180261	省政府
安徽	2022	文科	專(zhuān)科	60	459	66122	省政府
安徽	2022	文科	專(zhuān)科	502	473	57238	省政府

2、2021年合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	專(zhuān)科	40	339	199755	省政府
安徽	2021	理科	專(zhuān)科	377	370	186091	省政府
安徽	2021	文科	專(zhuān)科	60	495	69445	省政府
安徽	2021	文科	專(zhuān)科	489	503	63486	省政府

3、2020年合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	專(zhuān)科	40	246	217666	省政府
安徽	2020	理科	專(zhuān)科	391	389	180944	省政府
安徽	2020	文科	專(zhuān)科	60	459	84028	省政府
安徽	2020	文科	專(zhuān)科	511	486	62649	省政府

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在江蘇預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在四川高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的早期教育專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的圖書(shū)檔案管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在山東高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校是本科還是專(zhuān)科(屬于全日制類(lèi)院校嗎)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在河南高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在廣東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校在江蘇高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

三、合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校始建于1980年，2011年獲教育部批準(zhǔn)升格，是教育部批準(zhǔn)最早的十所幼專(zhuān)之一；2015年成功立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”；2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得教師教學(xué)能力大賽、學(xué)生技能大賽大獎(jiǎng)，是全國(guó)師專(zhuān)中唯一獲得三個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校；2019年學(xué)校獲“安徽省高職發(fā)展標(biāo)桿�！�,入選教育部“職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)案例”學(xué)校，是全國(guó)師專(zhuān)“雙高計(jì)劃”唯一推薦學(xué)校，學(xué)前教育系教師團(tuán)隊(duì)入選首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，學(xué)校研究成果“‘全實(shí)踐引領(lǐng)，政校園協(xié)同’的幼兒教師培養(yǎng)模式”在第五屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)上獲得中國(guó)學(xué)前教育創(chuàng)新成果最高獎(jiǎng)。學(xué)校“抱元守一”，始終堅(jiān)持“幼”字特色、“師范”屬性，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了2萬(wàn)余名專(zhuān)業(yè)教師，培訓(xùn)了6萬(wàn)余名在職教師，成為安徽省學(xué)前教師教育領(lǐng)域的主力軍，是安徽省陳鶴琴教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)暨秘書(shū)長(zhǎng)單位，安徽省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）聯(lián)盟常設(shè)主席單位，安徽省高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處、安徽省兒童文藝家協(xié)會(huì)幼兒文學(xué)委員會(huì)秘書(shū)處均設(shè)在學(xué)校。學(xué)校學(xué)林路校區(qū)占地427畝，市委市政府新增梅沖湖校區(qū)用地430畝。學(xué)校現(xiàn)有在校生6799人，開(kāi)設(shè)了16個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，學(xué)前教育、特殊教育、美術(shù)教育3個(gè)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、藝術(shù)教育4個(gè)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。建校以來(lái)，學(xué)校以“立德樹(shù)人”為根本，以“一切為兒童”為校訓(xùn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，已形成明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會(huì)的高度認(rèn)可，新生錄取分?jǐn)?shù)線、報(bào)到率和畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率高居全省高職高專(zhuān)院校前列。2019年與安徽師范大學(xué)合作培養(yǎng)首屆本科生，搭建了中職、高職、本科的人才培養(yǎng)通道。學(xué)校一直堅(jiān)持校-園合作，實(shí)踐育人，全國(guó)首創(chuàng)“政校園”協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校和地方政府深度合作，政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式委托學(xué)校舉辦了30所公辦幼兒園，成立了合肥幼教集團(tuán)。校園深度融合，通過(guò)“高校教師駐園掛職”項(xiàng)目，先后派出20多名副教授、骨干教師下園掛職鍛煉，擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)職務(wù)，建立專(zhuān)業(yè)教師全員實(shí)踐制度，探索雙師型教師的培養(yǎng)方式；通過(guò)“幼兒園教師進(jìn)高校課堂”項(xiàng)目，每年有30多位幼兒園一線教師進(jìn)高校課堂授課，校園合作研發(fā)教材7部；通過(guò)設(shè)立“鶴琴班”，為集團(tuán)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。校園共建7個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐基地，3個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和1個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。已建成2門(mén)國(guó)家級(jí)精品課、4部國(guó)家規(guī)劃教材。學(xué)校緊跟科技發(fā)展趨勢(shì)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)前教育人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。教師在智慧教室環(huán)境下采用藍(lán)墨云、雨課堂等教學(xué)工具進(jìn)行課堂教學(xué)改革，近3年教師教學(xué)信息化大賽國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)提高了150%；建有安徽省學(xué)前資源庫(kù)，組建信息化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)核心課程資源；舉辦全國(guó)幼兒教師信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽，積累幼兒園優(yōu)質(zhì)活動(dòng)資源，專(zhuān)業(yè)核心課程的電子資源總量達(dá)2437G，資源數(shù)達(dá)5.66萬(wàn)個(gè)。積極與華為共建ICT學(xué)院，探索人工智能技術(shù)在學(xué)前專(zhuān)業(yè)應(yīng)用。培養(yǎng)人工智能基礎(chǔ)教育師資，為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)提供新技術(shù)通識(shí)性課程，提升師生信息技術(shù)素養(yǎng)；搭建大數(shù)據(jù)人工智能實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)前教育領(lǐng)域開(kāi)展人工智能技術(shù)應(yīng)用的探索研究。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，招有“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生，是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國(guó)家留學(xué)生的高職學(xué)校；學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、白俄羅斯以及新加坡等國(guó)家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn)；與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議，每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué)，共10年；200余名學(xué)生赴韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專(zhuān)升本和志愿服務(wù)活動(dòng)；90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年，學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校，建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)安徽省教育援疆項(xiàng)目，自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生。同時(shí)，積極貫徹職業(yè)教育改革精神，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)資源，支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)中師學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)。經(jīng)過(guò)40年的發(fā)展，學(xué)校在全國(guó)享有良好的聲譽(yù)，受到教育部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部等國(guó)家部委多次表彰，享有“安徽幼教黃埔軍校”“安徽省幼兒園園長(zhǎng)搖籃”等美譽(yù)。下一步學(xué)校將認(rèn)真抓住國(guó)家職業(yè)教育和學(xué)前教育改革的機(jī)遇，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一手抓新校區(qū)建設(shè)，按照“辦好一批幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院”的標(biāo)準(zhǔn)，向“合肥幼兒師范學(xué)院”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。（以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至2020年11月）