一、南昌醫(yī)學(xué)院在陜西專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的助產(chǎn)學(xué)（(不招色盲色弱考生)）招生人數(shù)為1人;

2、南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)（(五年)(中醫(yī)類專業(yè)，不招色盲色弱考生)）招生人數(shù)為1人;

3、南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的臨床醫(yī)學(xué)（(五年)(西醫(yī)類專業(yè)，不招色盲色弱考生)）招生人數(shù)為1人;

4、南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（(不招色盲色弱考生)）招生人數(shù)為2人;

5、南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)（(不招色盲色弱考生)）招生人數(shù)為1人;

6、南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的護(hù)理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、南昌醫(yī)學(xué)院在在陜西高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
護(hù)理學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0G	1	-	理科
助產(chǎn)學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0H	1	-	理科
中醫(yī)學(xué) （(五年)(中醫(yī)類專業(yè)，不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0M	1	-	理科
針灸推拿學(xué) （(五年)(中醫(yī)類專業(yè)，不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0N	1	-	理科
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) （(五年)(中醫(yī)類專業(yè)，不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0P	1	-	理科
臨床醫(yī)學(xué) （(五年)(西醫(yī)類專業(yè)，不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0Q	1	-	理科
康復(fù)治療學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0R	2	-	理科
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0S	2	-	理科
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0T	1	-	理科
藥學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0V	2	-	理科
中藥學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0W	2	-	理科
護(hù)理學(xué)	陜西	2022 / 本二	0G	2	-	文科
助產(chǎn)學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0H	1	-	文科
中醫(yī)學(xué) （(五年)(中醫(yī)類專業(yè)，不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0M	1	-	文科
針灸推拿學(xué) （(五年)(中醫(yī)類專業(yè)，不招色盲色弱考生)）	陜西	2022 / 本二	0N	1	-	文科

2、2021南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
中醫(yī)學(xué) （(五年)(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	01	2	-	理科
針灸推拿學(xué) （(五年)(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	02	2	-	理科
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) （(五年)(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	03	2	-	理科
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	04	1	-	理科
康復(fù)治療學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	05	1	-	理科
藥學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	07	2	-	理科
中藥學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	08	2	-	理科
護(hù)理學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	09	2	-	理科
中醫(yī)學(xué) （(五年)(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	01	2	-	文科
針灸推拿學(xué) （(五年)(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	02	2	-	文科
護(hù)理學(xué) （(不招色盲色弱考生)）	陜西	2021 / 本二	09	2	-	文科

3、2020南昌醫(yī)學(xué)院在陜西的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
中醫(yī)學(xué) （(五年)(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	01	3	-	理科
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) （(五年)(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	02	2	-	理科
針灸推拿學(xué) （(五年)(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	03	2	-	理科
康復(fù)治療學(xué) （(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	05	2	-	理科
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) （(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	06	2	-	理科
護(hù)理學(xué) （(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	09	2	-	理科
中醫(yī)學(xué) （(五年)(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	01	3	-	文科
針灸推拿學(xué) （(五年)(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	03	2	-	文科
護(hù)理學(xué) （(不招色盲、色弱考生。)）	陜西	2020 / 本二	09	2	-	文科

沈陽航空航天大學(xué)和南昌醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和無錫學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和吉林外國語大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和贛南師范大學(xué)科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和遼寧中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和山西大同大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

遼寧師范大學(xué)和南昌醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和楚雄師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南昌醫(yī)學(xué)院和湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)和南昌醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、南昌醫(yī)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

南昌醫(yī)學(xué)院簡介發(fā)布時(shí)間：2021-09-10南昌醫(yī)學(xué)院（NanchangMedicalCollege），坐落在美麗的英雄城——江西省南昌市，學(xué)校是由江西省人民政府舉辦、江西省衛(wèi)生健康委行政主管、江西省教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的集教學(xué)、醫(yī)療、科研為一體的全日制普通本科高等醫(yī)學(xué)院校，主要培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型、教學(xué)研究型人才。學(xué)校具有深厚的歷史淵源和文化底蘊(yùn)，前身是1937年創(chuàng)辦的國立中正醫(yī)學(xué)院，是我國最早由國人自己創(chuàng)辦的醫(yī)學(xué)高等學(xué)府之一，涌現(xiàn)出一批杰出校友，培養(yǎng)了6位中國工程院院士。1949年以后，中正醫(yī)學(xué)院改名南昌醫(yī)學(xué)院，后來主體搬遷到重慶，成為了現(xiàn)在的中國人民解放軍陸軍醫(yī)科大學(xué)，留下的附屬醫(yī)院成為了現(xiàn)在的全國綜合實(shí)力百強(qiáng)醫(yī)院——南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院。2020年，為補(bǔ)齊后疫情時(shí)代醫(yī)學(xué)教育短板，加快構(gòu)建強(qiáng)大公共衛(wèi)生體系，更好地增進(jìn)人民健康福祉