p; 記者走訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)校老師會(huì)向前來(lái)報(bào)名的孩子提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。

“你叫什么名字？”在董家灣小學(xué)，教師馬美茹親切地跟孩子聊著天。除了孩子自己的信息外，還會(huì)詢問(wèn)爸爸媽媽的姓名、家庭住址等。馬美茹說(shuō)，多年來(lái)一直從事報(bào)名工作，感覺(jué)小朋友第一次接觸小學(xué)教師可能會(huì)有畏懼感。從幼兒園到小學(xué)，面臨角色轉(zhuǎn)換，幾句話可以拉彼此的感情。同時(shí)，通過(guò)交流能初步了解孩子的性格和特質(zhì)。

和董家灣小學(xué)類似，明通小學(xué)也設(shè)置了“老師交談”環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)李女士說(shuō)，女兒在報(bào)名的最后與老師提前溝通，老師詢問(wèn)了孩子的名字等基本信息，還問(wèn)起是否會(huì)背誦唐詩(shī)，現(xiàn)場(chǎng)讓孩子做一兩道簡(jiǎn)單的算術(shù)題。“老師還問(wèn)她去過(guò)哪里，我女兒就說(shuō)她坐飛機(jī)去過(guò)北京，這樣的聊天挺好的，讓女兒能和老師事先有個(gè)接觸�！�

【溫馨提示】

家長(zhǎng)請(qǐng)備齊資料

“你的資料不全，房產(chǎn)證和戶口本都要帶來(lái)，只帶其中一樣是不能報(bào)名的，回去拿了下午再來(lái)吧。”武成小學(xué)負(fù)責(zé)初審資料并發(fā)放序列號(hào)的工作人員對(duì)一位家長(zhǎng)說(shuō)。盡管各學(xué)校都在校門口張貼過(guò)公告，每年報(bào)名都難免出現(xiàn)家長(zhǎng)資料攜帶不全的狀況，要么只帶了原件沒(méi)帶復(fù)印件，要么未能按照學(xué)校要求準(zhǔn)備材料。

在先鋒小學(xué)，這樣的情況更為明顯，由于該校還是外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入讀小學(xué)報(bào)名點(diǎn)，不少人資料準(zhǔn)備不足，有的暫住證不符合規(guī)定時(shí)間，不僅家長(zhǎng)白跑，還耽誤孩子報(bào)名。

“房產(chǎn)證是本地的，但孩子和爸媽的戶籍都還沒(méi)有遷過(guò)來(lái)，能入學(xué)嗎？” 對(duì)這種情況，春城小學(xué)一位老師表示，孩子和法定監(jiān)護(hù)人的戶口不在本地的，需要先把戶口轉(zhuǎn)到本地，不能在報(bào)名時(shí)間內(nèi)完成戶口轉(zhuǎn)移的，只能先在學(xué)校登記。房產(chǎn)證在銀行抵押貸款的，需要銀行開(kāi)據(jù)房產(chǎn)證明材料原件。

文林小學(xué)老師提醒，報(bào)名前要弄清楚居住片區(qū)是否在招生范圍內(nèi)。再次提醒家長(zhǎng)，材料基本上都是驗(yàn)原件、交復(fù)印件，請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備。同時(shí)，仔細(xì)閱讀各學(xué)校要求，避免浪費(fèi)不必要的時(shí)間。