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學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關(guān)專業(yè)學習的;
(三)經(jīng)學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W習的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調(diào)整少量學生專業(yè)的。
外語系
英語系是2001年上海工商外國語學院成立之初就設(shè)立的一個系,也是學院的一個大系。英語系已培養(yǎng)了六屆畢業(yè)生共2802人,均就業(yè)率保持在97%左右。英語系經(jīng)過幾年的努力,已建立起了一支結(jié)構(gòu)較為合理、發(fā)展?jié)摿^大、個人素質(zhì)良好的師資隊伍。專職教師共有22名,專職教師中76.2%擁有碩士以上學位,其中有60%教師參加過全國高職專科師資培訓,獲“雙師”素質(zhì)證書。自2001年以來,先后聘請英國、美國、加拿大等國的英語教師10多人來系任教。此外,英語系還配備了多名專職輔導員,保證了學生工作有序、高效地進行。
英語系教師除了承擔教學任務(wù)外,還積極從事科研和教學改革等工作,并取得可喜的成果。自2004年以來,有20名教師參與了各類英語教材編寫,主編出版教材20部!陡叩仍盒嵱糜⒄Z聽說教程》2007年獲上海市優(yōu)秀教材三等獎。英語系商務(wù)英語專業(yè)2003年3月被確立為上海市高職?平虒W改革試點專業(yè),于2008年6月順利通過驗收鑒定。2007年11月《情景體驗式英語教學中的聽說技能培養(yǎng)》被批準為國家社會科學基金項目“體驗式英語教學理論與實踐”的子課題。
英語系一直致力于探索高職?茝(fù)合型、應(yīng)用型外語人才的有效培養(yǎng)模式,著力點一直放在夯實學生的專業(yè)基礎(chǔ)和培養(yǎng)學生能力上。不僅抓好課堂教學,而且大力開展“第二課堂”活動和學生社團活動;愛心學校、助殘幫困、認養(yǎng)小鹿、綠色環(huán)保、“特奧會”志愿者活動等都有很好的社會效應(yīng)。 “英語角”、“英語短劇表演” 、“英語班”活動等連續(xù)不斷,各種形式的英語競賽活動定期開展。在教師悉心培養(yǎng)和指導下,英語系學生在上海乃至全國英語大賽中獲得了多項好名次。2003年01級學生在全國高等學校應(yīng)用英語考試A級中,名列全市68所高職院校榜首;2003年3月英語系學生獲得外研社杯全國英語辯論賽華東區(qū)第一名,全國總決賽第六名;2004年英語系學生獲全國首屆高職專科實用英語口語演講比賽上海賽區(qū)第一名,全國比賽三等獎。2005年11月,在第二屆全國高職?茖嵱糜⒄Z口語大賽中,我院學生獲上海賽區(qū)第一名,全國比賽二等獎;同時,我院被大賽組委會授予“最佳培養(yǎng)獎”。2005年11月在第十一屆“21世紀·澳門之星杯”?全國英語演講比賽東部地區(qū)總決賽中,英語系學生在包括復(fù)旦大學、華東師范大學、東南大學等31所院校強手如林的激烈角逐中,獲二等獎。2006年10月,英語系學生獲第三屆高職專科實用英語口語演講比賽上海賽區(qū)第一名,使我院連續(xù)第三年在該項賽事中取得上海賽區(qū)第一名。2008年5月,英語系學生獲上海市首屆高職?茖嵱糜⒄Z作文競賽一等獎,我院榮獲優(yōu)秀組織獎。2009年5月英語系選派5位選手參加“上海市第二屆高職?茖嵱糜⒄Z(閱讀)比賽”,一位學生總分排列第一,獲專業(yè)組特等獎,一位學生獲專業(yè)組一等獎,排一等獎的第一名,三位學生獲得專業(yè)組二等獎。他們的驕人成績?yōu)槲倚ZA得了榮譽。
重點專業(yè):應(yīng)用日語、應(yīng)用英語、應(yīng)用德語
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