考生和家長選擇大學的標準是什么，根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學了，本文黃老師幫分享自己對太原旅游職業(yè)學院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析太原旅游職業(yè)學院怎么樣好不好，希望大家對太原旅游職業(yè)學院有更多的了解。

1、太原旅游職業(yè)學院怎么樣好不好

太原旅游職業(yè)學院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W校，其次該校不是211大學也不是985大學，不是本科,屬于專科類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是太原旅游職業(yè)學院學校最新介紹：太原旅游職業(yè)學院是山西省開辦旅游專業(yè)教育最早的院校，是山西省示范職業(yè)院校，是山西省優(yōu)質(zhì)校建設(shè)單位，山西省旅游餐飲類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位，中國旅游協(xié)會教育分會理事會成員單位，國際金鑰匙學院太原地區(qū)中心分院，中華職業(yè)教育社團體社員，中國職業(yè)技術(shù)教育學會第四屆理事會常務(wù)理事單位、山西省職業(yè)技能鑒定協(xié)會會員、山西省旅游標準委員會委員，山西省職業(yè)技術(shù)教育學會旅游教育專業(yè)委員會會長單位，山西飯店協(xié)會副會長單位，山西旅游協(xié)會副會長、秘書長單

2、關(guān)于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

高考志愿填報：選報[新增專業(yè)]四大秘訣

何謂新增專業(yè)

對新增專業(yè)可以從兩種情況來判斷：

一種是“國家新增專業(yè)”,也就是以前高校從未開設(shè)，在全國范圍內(nèi)首次開設(shè)的專業(yè)。如，2011年國家新增的一批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)如“新能源科學與工程”、“物聯(lián)網(wǎng)工程”、“納米材料與技術(shù)”等。

另外一種是指，某高校新增專業(yè)。也就是說，某專業(yè)以前就有高校開設(shè)，只是對于某個學校來說從來沒有開設(shè)過，現(xiàn)在新增加了，稱之為“高校新增專業(yè)”.例如，北京理工大學自2013年開始招生的本科新增專業(yè)“西班牙語”這就可以稱為北理工的新增專業(yè)，而以前西班牙語專業(yè)在北語、北大等一些院校都已開設(shè)的多年。

報考新增專業(yè)的顧慮

國家新增專業(yè)和高校新增專業(yè)是不同的，各有特性，但也有共性。從反饋來看，考生家長對報考新增專業(yè)一般存在一些顧慮。

一是沒有往年報考數(shù)據(jù)做參考。

考生家長在面對第一年招生的新增專業(yè)時都會遇到?jīng)]有往年數(shù)據(jù)做參考的問題。沒有參考數(shù)據(jù)報考時往往會覺得心里就沒底。

二是對所報學科專業(yè)缺乏了解。

尤其是國家新增專業(yè)，考生家長甚至從來沒有見到過這個專業(yè)名稱，更別提弄清它學的是什么，對未來發(fā)展和就業(yè)沒有準確的預(yù)期，擔心畢業(yè)后找不到工作。

這些顧慮都很有道理，所以，在報考新增專業(yè)時一定要考慮、慎重選擇。

選報新增專業(yè)小秘訣

1.以個人興趣和定位為出發(fā)點

選擇新增專業(yè)一定要從個人定位和興趣出發(fā)。常言道“知己知彼百戰(zhàn)不殆”,知彼是了解對方，知己就是了解自己。尤其是在新專業(yè)沒有往年報考數(shù)據(jù)做參考的情況下，考生失去了“知彼”的先機，那就更得把握好“知己”這一原則。

很多人光聽專業(yè)名稱感覺炫目、誘人就選擇報考，往往容易出現(xiàn)偏差。考生家長一定要充分考慮自己的興趣、性格、能力等因素，考察一下所報專業(yè)的主要課程、培養(yǎng)目標、人才需求狀況、畢業(yè)后的工作情況、工資待遇、發(fā)展趨向等眾多問題。這一點對于選擇國家新增專業(yè)的考生尤為重要。如果經(jīng)過考察，某一專業(yè)真的是你興趣所在，所學的科目又是你的特長，畢業(yè)后從事的工作也和你的氣質(zhì)性格比較符合，那么不妨把它列入可選專業(yè)的范疇。

2.選報時參考整體專業(yè)均值

仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，有的高校新增專業(yè)錄取分數(shù)很高，有的則錄取分數(shù)比較低，這是多種因素決定的。但是不管怎樣，新增專業(yè)的錄取分數(shù)都應(yīng)該在開設(shè)院校提檔分數(shù)線之上，這是不會變的。所以，考生家長一定要參考所報院校整體專業(yè)錄取分數(shù)段的均值，你的分數(shù)最好能在均段偏上的位置，這樣才能提高錄取幾率。

如果學校開設(shè)的專業(yè)比較多，那么可以看看該校是否開設(shè)過和新增專業(yè)相的專業(yè)或?qū)W科類，查看這些專業(yè)往年的錄取分數(shù)情況，取中間段分數(shù)作為參考。

3.選擇有相關(guān)強勢專業(yè)的院校

當同一個新增專業(yè)不同院校都有開設(shè)的時候，到底應(yīng)該怎么選呢?一般來說，如果新增專業(yè)與學校的辦學相對應(yīng)，那么其專業(yè)實力是會具有一定的優(yōu)勢的。排除一些跟風開設(shè)的專業(yè)外，很多新增專業(yè)都是從原有優(yōu)勢學科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，有一定的歷史積淀和發(fā)展條件。

還有不少國家新增專業(yè)是典型的交叉學科，一個專業(yè)可能涉及多個領(lǐng)域。如物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，就涉及到電子專業(yè)、計算機專業(yè)、測控專業(yè)、通信專業(yè)、軟件等多方面專業(yè)知識。當你對某個專業(yè)一無所知時，其實可以看一看它的交叉領(lǐng)域都涉及了哪些范圍，在專業(yè)相同，院校需要多選一的情況下，盡量選擇那些本身在某一領(lǐng)域就有學科和優(yōu)勢的院校。

還以物聯(lián)網(wǎng)為例，和物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系比較緊密的有計算機和通訊專業(yè)，報考時就可以找計算機專業(yè)或者通訊專業(yè)實力強的學校。

4.選擇相專業(yè)“曲線救國”

確實像很多考生家長顧慮的那樣，新增專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢沒法準確把握。但這也要分別來看，對于“高校新增專業(yè)”來說，雖然新增某專業(yè)的高校無數(shù)據(jù)可查，但是，其他同層次開設(shè)了該專業(yè)高校的錄取、報考、就業(yè)等數(shù)據(jù)完全可以借來參考。只要慎重選擇學校就可以了。

而國“家新增專業(yè)”可能沒有任何數(shù)據(jù)作為參考，這可以從兩個方面來考慮，一方面既然國家開設(shè)了這個專業(yè)，說明未來國家需要這方面的專業(yè)人才，發(fā)展空間還是有的。但是需要時間，可能學生都畢業(yè)了這個行業(yè)依然沒有成熟的市場。

另一方面，如果你看好某個新增專業(yè)或有志于這個領(lǐng)域，又舉棋不定的時候，完全可以選擇先從其他相關(guān)、相專業(yè)的基礎(chǔ)學科或交叉學科著手，搞一下“曲線救國”.

目前，高等學校培養(yǎng)人才基本上都是寬口徑、厚基礎(chǔ)，本科階段更偏向于打基礎(chǔ)、通識教育(尤其是理工科)。因此選擇一個基礎(chǔ)方向?qū)W精、學專，未來可以從事更高端領(lǐng)域的工作及研究，既不影響就業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)也會比較容易。因為好的基礎(chǔ)才是專業(yè)發(fā)展的支持。

行志愿投檔潛在風險與認識誤區(qū)

行志愿投檔模式

投檔遵循“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，先分科類將考生投檔分按照事先確定的排序規(guī)則排出一個位次(第1名、第2名、第3名……第n名)，然后依據(jù)位次順序?qū)�考生逐一檢索，考生A、B、C、D等若干個行志愿中滿足投檔條件的，按最靠前的志愿院校投檔。

行志愿投檔潛在風險與認識誤區(qū)

行志愿投檔錄取模式緩解了考生填報志愿的壓力，但并不是說這種模式?jīng)]有風險。行志愿仍有一些風險，需要引起考生和家長的重視。

第一，正常落榜的風險依然存在。第二，專業(yè)志愿不愿意調(diào)劑。第三，定位不準排序不慎重風險。第四，梯度不合適的風險。

從往年填報指導來看，眾多考生和家長主要有以下錯誤認識。

誤區(qū)一：志愿沒有先后

實際上，考生個人志愿行之中不是等關(guān)系，暗藏著先后順序。當考生滿足多所學校投檔條件時，要按A、B、C、D(E、F)的順序?qū)�考生志愿進行檢索，一旦檢索到有符合條件的高校，不再對其后志愿檢索。

誤區(qū)二：可以一檔多投

事實上，行志愿是一檔一投，考生每批次填報的幾個行志愿，最多只能投檔一次，投檔一所院校。在某一批次的錄取過程中，考生投檔后如果因?qū)�業(yè)不當或其他原因被院校退檔，則不會再投檔，而是需要參加征求志愿。

誤區(qū)三：沒有退檔風險

實際上，各批次招生院校在錄取時是按各自招生規(guī)模分別設(shè)置一定的投檔比例，且投檔比例大多大于其計劃招生數(shù)，當考生的實際成績與志愿填報的高校的實際要求專業(yè)成績有差距時，投檔后會被退檔。

誤區(qū)四：同批次先后錄取

在實際錄取中，所有批次投檔檢索是同時投出去的，各校錄取也是同時進行的。當考生被某一高校退檔后，只能進入征求志愿或下一批次投檔環(huán)節(jié)。

優(yōu)志愿高考志愿填報模擬系統(tǒng)，是專為高考學生解決“高考成績分析、大學專業(yè)代碼查詢、模擬志愿填報、大學排名等”問題的優(yōu)秀分析系統(tǒng)，同時可以為高考提供專業(yè)參考。

3、太原旅游職業(yè)學院在全國三年各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史	�？�	355	140473
2021	河北	物理	專科	223	215102
2020	河北	理科	�？�	327	235536
2019	河北	理科	專科	258	239888
2020	河北	文科	�？�	359	121322
2019	河北	文科	專科	309	138725
2022	山西	理科	�？�	265	76794
2021	山西	理科	�？�	130	78315
2020	山西	理科	�？�	130	97430
2019	山西	理科	�？�	130	103081
2022	山西	文科	專科	269	56973
2021	山西	文科	�？�	130	65406
2020	山西	文科	�？�	130	78696
2019	山西	文科	�？�	183	84496
2021	內(nèi)蒙古	理科	�？�	-	-
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	-	-
2019	內(nèi)蒙古	理科	�？�	269	70369
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	227	33053
2020	內(nèi)蒙古	文科	專科	209	38809
2019	內(nèi)蒙古	文科	�？�	290	36858
2021	遼寧	歷史	�？�	285	60209
2021	遼寧	物理	�？�	150	102737
2020	遼寧	理科	專科	328	111562
2019	遼寧	理科	�？�	296	115902
2020	遼寧	文科	專科	415	39512
2019	遼寧	文科	�？�	386	44826
2021	黑龍江	理科	�？�	209	97833
2020	黑龍江	理科	專科	282	95635
2019	黑龍江	理科	�？�	264	98723
2021	黑龍江	文科	專科	279	42717
2020	黑龍江	文科	�？�	299	43797
2019	黑龍江	文科	專科	265	51463
2021	河南	理科	�？�	226	450903
2020	河南	理科	�？�	378	330483
2019	河南	理科	專科	-	-
2021	河南	文科	�？�	228	296895
2020	河南	文科	�？�	160	351199
2019	河南	文科	專科	301	240177
2021	四川	理科	�？�	150	258428
2020	四川	理科	專科	-	-
2019	四川	理科	�？�	150	259573
2021	四川	文科	�？�	252	190144
2020	四川	文科	�？�	212	204506
2019	四川	文科	�？�	261	190240

4、太原旅游職業(yè)學院屬性

太原旅游職業(yè)學院	太原旅游職業(yè)學院院校基本屬性
	創(chuàng)建時間	1985年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	其他
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/專科	�？�
	省/市	山西
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.tylyzyxy.com/
	招生電話	["0351-7583527","0351-7583529"]
	招生網(wǎng)址	http://www.tylyzyxy.com/index.php?g=portal&m=list&a=index&id=15

5、太原旅游職業(yè)學院2023年最新簡介

太原旅游職業(yè)學院是山西省開辦旅游專業(yè)教育最早的院校，是山西省示范職業(yè)院校，是山西省優(yōu)質(zhì)校建設(shè)單位，山西省旅游餐飲類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位，中國旅游協(xié)會教育分會理事會成員單位，國際金鑰匙學院太原地區(qū)中心分院，中華職業(yè)教育社團體社員，中國職業(yè)技術(shù)教育學會第四屆理事會常務(wù)理事單位、山西省職業(yè)技能鑒定協(xié)會會員、山西省旅游標準委員會委員，山西省職業(yè)技術(shù)教育學會旅游教育專業(yè)委員會會長單位，山西飯店協(xié)會副會長單位，山西旅游協(xié)會副會長、秘書長單位，山西會展協(xié)會副會長單位；學院由太原市人民政府舉辦，太原市教育局管理，接受山西省教育廳業(yè)務(wù)指導。其前身是太原旅游學校，始建立于1984年6月，招收導游、飯店服務(wù)專業(yè)學生，正式開辦旅游專業(yè)教育；1994年4月，將太原旅游職業(yè)學校改辦為太原旅游職業(yè)中等專業(yè)學校；2000年與北京第二外國語學院聯(lián)合辦學，成立北京第二外國語學院太原旅游職業(yè)學校高職部，是山西省第一所開辦旅游專業(yè)教育的院校；2004年5月，經(jīng)山西省人民政府批準、教育部備案成立�？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)院校，更名為太原旅游職業(yè)學院。學院位于太原市小店區(qū)大昌南路19號,校區(qū)占地344.12畝（其中，大昌南路新校區(qū)313.82畝，一中校區(qū)30.3畝），建筑面積140049.8方米；固定資產(chǎn)35620.5萬元。擁有1座國家乙級體育館（承辦過二青會女排比賽），48個校內(nèi)實訓基地；館藏紙質(zhì)圖書37.1萬冊，電子圖書102.8萬冊。生均教學行政用房16.9方米/生, 生均教學科研儀器設(shè)備值1.42萬元/生, 生均圖書80.2冊/生,校園網(wǎng)主干最大帶寬為400兆，100%室內(nèi)教學場所多媒體覆蓋。學院有教職工389人，有學生6400余名。其中專任教師248人，碩士學位教師人數(shù)占到專任青年教師（45歲以下）的89.4%，副教授以上職稱的教師人數(shù)占到專任教師的33.87%，生師比為16.69；具有副高以上職稱教師84人；有40名教師在海外進行過研修學習（其中36名留學）；“雙師型”教師165名，其中國家級優(yōu)秀導游2名；省級“雙師型”教學名師5名；省級“雙師型”優(yōu)秀教師9名；“三晉英才”拔尖骨干人才5人；文化和旅游部萬名旅游英才計劃“雙師型”教師培養(yǎng)項目17項，萬名旅游英才計劃實踐服務(wù)型英才項目20項。 學院在全國旅游高職高專院校核心專業(yè)競爭力排行榜穩(wěn)居前列。學院設(shè)有酒店管理系、旅游管理系、旅游外語系、信息管理系、規(guī)劃與藝術(shù)系、人文社科部和思政部等7個系部，開設(shè)酒店管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、景區(qū)開發(fā)與管理、會展策劃與管理、旅游英語、應(yīng)用韓語、旅游管理、導游、空中乘務(wù)、現(xiàn)代物流、市場營銷等專業(yè)41個，其中招生專業(yè)33個。目前有國家級教學成果二等獎1項，國家級精品課程 1門，省級精品課程8門，市級精品課程7門，院級精品課程55門；文化和旅游部旅游職業(yè)教育校企合作示范基地1個；國家級職業(yè)教育實訓基地2個，省級實訓基地8個；國家級示范專業(yè)1個，國家級重點建設(shè)專業(yè)2個，國家級中央財政支持專業(yè)的建設(shè)項目2個，省級重點建設(shè)專業(yè)5個，省級骨干專業(yè)5個，省級專業(yè)2個；省級現(xiàn)代學徒試點單位1個；省級教學資源庫1個；省職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)實訓基地8個。三年學生在教育部、全國旅游教指委等國家部委、行業(yè)協(xié)會主辦的國家級技能大賽中累計獲得一等獎15項、二等獎23項、三等獎33項，累計獲得團體一等獎5次、團體二等獎9次，是旅游類全國技能大賽山西省獲獎最多的高職院校；固定合作兩年以上的實單位130余家，2019年一次性就業(yè)率達82.88%；目前學院與10余所境外學校建立了合作關(guān)系，兩年我院赴境外深造、實、研修學生110人。學院獲得的各種榮譽有：全國巾幗標兵模范單位、全國三八紅旗集體、國家級校企合作示范基地、全國啦啦操星級俱樂部、山西省旅游系統(tǒng)先進集體、山西省勞動模范單位、山西省文明單位、山西省職業(yè)教育先進單位、山西省治理先進單位、山西省五星級工會、先進基層黨組織、太原市文明單位標兵、太原市雙擁模范單位、太原市先進基層黨組織、國際金鑰匙中國服務(wù)貢獻獎、警民共建無毒校園、太原市模范職工之家等，因開辦旅游教育最早、人才市場占有率最高，被譽為“三晉旅游人才的搖籃”。“山西省勞動模范單位”、“山西省職教先進單位”、“山西省文明單位”、“全國三八紅旗集體”；國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎3項；教育部、國家旅游局全國專業(yè)競賽一等獎18項。學院內(nèi)建有國家級實訓示范基地2個；國家級中央財政支持專業(yè)建設(shè)項目3個；省職業(yè)教育示范實訓基地8個；經(jīng)營性專業(yè)實體3處；全國唯一一家由專業(yè)院校管理經(jīng)營的景區(qū)——后溝景區(qū)。導游、酒店管理、旅游管理、空中乘務(wù)、國際郵輪乘務(wù)、英語、韓語、日語、德語、物流管理、會展策劃與管理、會計、市場營銷、西餐工藝等覆蓋旅游業(yè)主體崗位群，旅游新業(yè)態(tài)衍生崗位的41個專業(yè)。學院與亞洲論壇永久會址、國際品牌酒店集團、省內(nèi)外各大型國際旅行社等206個國內(nèi)外行業(yè)頂級企業(yè)建立長期合作關(guān)系，建立了實就業(yè)基地，開展“訂單制”培養(yǎng)，開辟了赴美國、新加坡、韓國、德國實就業(yè)項目，幫助學生實現(xiàn)了與行業(yè)企業(yè)零距離對接，高品質(zhì)就業(yè)。學院以“寬基礎(chǔ)、強技能、高適應(yīng)”為方向建立以工作過程為導向的課程體系，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，學習過程與工作過程對接。學院現(xiàn)擁有國家級精品課程1門、省級精品課程3門、省級精品資源共享課程5門、市級精品課程7門、院級精品課程55門。學院有多名全國優(yōu)秀教師、省級教學雙師名師、省級優(yōu)秀教師19人，國家旅游局“英才計劃”優(yōu)秀雙師型團隊17個，省級優(yōu)秀教學團隊1個。專業(yè)課教師95%為“雙師型”教師。中級以上職稱的外語教師100%以上具有國外學習經(jīng)歷。 專業(yè)教師多人多次在專業(yè)競賽中獲諸如“全國優(yōu)秀導游員”“全國優(yōu)秀指導教師”等榮譽稱號，導游、酒店等傳統(tǒng)專業(yè)領(lǐng)軍省內(nèi)專業(yè)培訓與專業(yè)競賽，英、德、日、韓等各語種常聘外籍教師多人。學院同德國北黑森應(yīng)用技術(shù)大學、韓國東亞大學、加拿大瀑布學院、俄羅斯圖拉師范大學等多所境外院校建立了友好合作關(guān)系，已連續(xù)五年選派研修生、互惠生。兩年，境外留學研修畢業(yè)生超過100人。專業(yè)辦學36年，省內(nèi)旅游人才市場占有率最高，被譽為“三晉旅游人才的搖籃”。我院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在94%以上，辦學成績不僅受到了學生、家長、社會的認可，而且也得到了來校視察的時任教育部部長周濟等國家、省市領(lǐng)導的高度贊揚。

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6、太原旅游職業(yè)學院專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	3	旅游管理、旅游英語、現(xiàn)代物流管理
2	省重點、培育專業(yè)	2	導游、空中乘務(wù)

7、太原旅游職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)一覽表

太原旅游職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷、物流管理、廣告設(shè)計與制作、會計、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、國際郵輪乘務(wù)管理、應(yīng)用韓語、旅游日語、旅游英語、空中乘務(wù)、城市軌道交通運營與管理、會展策劃與管理、景區(qū)開發(fā)與管理、市場營銷、人物形象設(shè)計、茶藝與茶葉營銷、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、營養(yǎng)配膳、中西面點工藝、西餐工藝、食品營養(yǎng)與檢測、酒店管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、旅游管理、婚慶服務(wù)與管理（慶典策劃與管理）、導游、旅游管理（中德合作辦學）、休閑服務(wù)與管理（戶外休閑方向）、旅行社經(jīng)營管理

太原旅游職業(yè)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
信息管理系	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	�？�
	網(wǎng)絡(luò)營銷	�？�
	物流管理	專科
	廣告設(shè)計與制作	�？�
	會計	專科
	互聯(lián)網(wǎng)金融	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	�？�
旅游外語系	國際郵輪乘務(wù)管理	專科
	應(yīng)用韓語	�？�
	旅游日語	�？�
	旅游英語	�？�
規(guī)劃藝術(shù)系	空中乘務(wù)	�？�
	城市軌道交通運營與管理	專科
	會展策劃與管理	�？�
	景區(qū)開發(fā)與管理	�？�
	市場營銷	�？�
	人物形象設(shè)計	�？�
酒店管理系	茶藝與茶葉營銷	專科
	烹調(diào)工藝與營養(yǎng)	�？�
	營養(yǎng)配膳	專科
	中西面點工藝	�？�
	西餐工藝	�？�
	食品營養(yǎng)與檢測	�？�
	酒店管理	�？�
	房地產(chǎn)經(jīng)營與管理	�？�
旅游管理系	旅游管理	�？�
	婚慶服務(wù)與管理（慶典策劃與管理）	專科
	導游	�？�
	旅游管理（中德合作辦學）	�？�
	休閑服務(wù)與管理（戶外休閑方向）	�？�
	旅行社經(jīng)營管理	�？�