一本久道久久综合狠狠躁不卡,国精品久久久久久久久久久58,一夜新娘第三季免费观看完整版,人人干人人艹,91精品久,6080日韩午夜伦伦午夜伦,91在线中文

當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 內(nèi)蒙古高校 > 正文

內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的公共事業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-10-12 11:22:55 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含三年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的公共事業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院招生辦官方公布的公共事業(yè)管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在河北省份2020年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是497分,對應(yīng)的最低錄取位次在119440名;

2、在內(nèi)蒙古省份2022年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是368分,對應(yīng)的最低錄取位次在46623名;

3、在浙江省份2022年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是556分,對應(yīng)的最低錄取位次在99792名;

4、在山東省份2020年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是492分,對應(yīng)的最低錄取位次在185874名;

5、在河南省份2020年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是521分,對應(yīng)的最低錄取位次在45874名;

6、在貴州省份2019年的內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是487分,對應(yīng)的最低錄取位次在28438名;

二、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 510 31261
2 公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 河北 文科 - 528 25458
3 公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 河北 理科 - 497 119440
4 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 河北 文科 - 533 25498
5 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 河北 理科 - 473 114643
6 公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 505 30401
7 (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)4400元/年)(學(xué)制四年)公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 文科 - 446 12546
8 (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)4400元/年)(學(xué)制四年)公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 346 47692
9 (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)4400元/年)(學(xué)制四年)公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 文科 - 472 13459
10 (辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)4400元/年)(學(xué)制四年)公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 379 45716
11 (辦學(xué)地點:校本部)公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 文科 - 486 11950
12 (辦學(xué)地點:校本部)公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 理科 - 404 44007
13 (包頭師范學(xué)院)公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - 368 46623
14 (包頭師范學(xué)院)公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 文科 - 420 12400
15 公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 556 99792
16 公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 552 96108
17 公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 - -
18 公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 561 89718
19 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
20 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 553 98717
21 公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 488 178690
22 公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 485 185321
23 公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 492 185874
24 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 山東 文科 - 523 38238
25 (4400元/年)公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 河南 文科 - 522 46841
26 (4400元/年)公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 河南 文科 - 521 45874
27 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 河南 文科 - 499 49036
28 (4400元/年)公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
29 公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 湖北 物理 物理+不限 465 84949
30 公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 湖北 文科 - 483 26151
31 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 湖北 文科 - 496 25953
32 公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
33 公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 四川 理科 - 456 151789
34 公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 四川 文科 - 495 36651
35 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 四川 文科 - 506 39354
36 公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 四川 文科 - 513 34837
37 (語種:不限)公共事業(yè)管理專業(yè) 2021 貴州 理科 - 392 103176
38 (語種不限)公共事業(yè)管理專業(yè) 2020 貴州 文科 - 497 27022
39 公共事業(yè)管理專業(yè) 2019 貴州 文科 - 487 28438
40 (語種:不限)公共事業(yè)管理專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院和西安交通工程學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院和鄭州西亞斯學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比
2024內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的化學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
河北大學(xué)和內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
中原工學(xué)院和內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院的政治教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
山東科技大學(xué)和內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院在遼寧高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)
淮陰師范學(xué)院和內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院師資和院系介紹

包頭師范學(xué)院,坐落在享有“世界稀土之都”美譽的“草原鋼城”——內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市,學(xué)校前身為1958年創(chuàng)建的包頭師范專科學(xué)校。1996年,更名為包頭師范高等?茖W(xué)校。2000年,包頭師范高等專科學(xué)校與原包頭師范學(xué)校、包頭教育學(xué)院合并升格為本科院校,更名為包頭師范學(xué)院。2003年,又與原包頭鋼鐵學(xué)院、包頭醫(yī)學(xué)院合并為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。2004年,經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),以內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院校名恢復(fù)獨立法人資格。2007年,實現(xiàn)碩士研究生招生。2008年,以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)水評估。2017年,順利接受教育部本科教學(xué)工作審核評估。2018年,隆重舉辦建校60周年慶典紀(jì)念活動。在60多年的辦學(xué)實踐中,學(xué)校逐步形成了“博學(xué)、篤行、齊志、恒德”的優(yōu)良校風(fēng),堅持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以本科教育為主、研究生教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,融職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)為一體的普通高等師范院校。目前設(shè)有17個黨政管理機構(gòu)、20個教學(xué)機構(gòu)、8個教學(xué)科研輔助機構(gòu)、2個群團(tuán)機構(gòu)。有4個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、2個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、2個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點、 44個本科專業(yè)和1個?茖I(yè),在校生13769人。辦學(xué)條件逐步改善。學(xué)校擁有校舍建筑面積23.1萬方米,固定資產(chǎn)78694.15萬元(其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值14809.85萬元)。現(xiàn)有14個實驗中心(其中2個自治區(qū)級教學(xué)示范實驗中心),144個校外實基地。紙質(zhì)圖書95.92萬冊、電子圖書109.8萬冊,各類中外文全文數(shù)據(jù)庫41個。學(xué)校萬兆主干千兆交換到桌面和無線網(wǎng)絡(luò)組成的有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋全校園,網(wǎng)絡(luò)出口合計3300M;智慧校園服務(wù)臺集成了20余個業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)提供全校信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù);全方位安全技防設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)安全運維機制有效保障學(xué)校的信息安全和用戶隱私。師資隊伍不斷壯大。學(xué),F(xiàn)有教職工965人,其中專任教師660人,F(xiàn)有新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選1人;國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人;自治區(qū)“突出貢獻(xiàn)專家”2人;自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”第一層次人選2人,第二層次人選1人;自治區(qū)“草原英才”1人、創(chuàng)新團(tuán)隊1個;自治區(qū)教學(xué)名師9人;自治區(qū)教壇新秀9人;包頭市“新世紀(jì)人才工程”領(lǐng)軍人才25人;包頭市“鹿城英才”10人;校級“陰山學(xué)者培養(yǎng)計劃”人選61人。教學(xué)改革有序推進(jìn)。學(xué)校積極推行人才培養(yǎng)模式改革,實施完全學(xué)分制、主輔修制和雙學(xué)位培養(yǎng);通過ISEC項目引進(jìn)了國際化課程體系和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念;通過實施課程過程性評價改革,實現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個轉(zhuǎn)變”;通過校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng),不斷拓展應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué),F(xiàn)有國家級專業(yè)2個,“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目” 1個,教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目2個,自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改

相關(guān)文章