國家教育部先后出臺了有關(guān)高考的學(xué)業(yè)水考試、綜合素質(zhì)評價(jià)、加分項(xiàng)目瘦身與自主招生三個(gè)重磅文件，引起社會極大關(guān)注，也帶來很多猜測。而2017年，浙江作為國家確定的新高考首批試點(diǎn)地區(qū)之一，將采取3+3的新模式進(jìn)行考試和錄取。

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高考加分項(xiàng)目最大幅度縮減取消體育特長生加分項(xiàng)目在高中階段獲得“重大國際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目前6名、全國性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目前6名”、“國家二級運(yùn)動員（含）以上稱號”的考生，均不再具備高考加分資格；取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分項(xiàng)目在高中階段獲得全國中學(xué)生（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的考生，不再具備高考加分資格；取消科技類競賽加分項(xiàng)目在高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動）、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動、全國中小學(xué)電腦制作活動一、二等獎，國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競賽獎項(xiàng)的考生，不再具備高考加分資格；取消省級優(yōu)秀學(xué)生加分項(xiàng)目在高中階段獲得省級優(yōu)秀學(xué)生稱號的考生，不再具備高考加分資格；取消政治品德有突出事跡加分項(xiàng)目在高中階段被認(rèn)定為政治品德方面有突出事跡的考生，不再具備高考加分資格。

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以上加分占?xì)v年高考加分項(xiàng)目的54.55%。

得語文者得高考，語文在12年的基礎(chǔ)教育中、在中考和高考中第一重要。

高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學(xué)、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計(jì)入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低；數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區(qū)分度會最大，最容易拉開學(xué)生檔次。

說得語文者得高考一點(diǎn)都不過分！語文的提高需要長期積累，小學(xué)不抓，中高考就會后悔，到時(shí)候想抓也來不及。未來語文的地位就像原來小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣，而比奧數(shù)更能一錘定音。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后第一重要的慣，并將一直持續(xù)下去！

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幼升小、小升初、中考擇區(qū)、擇校重要，擇班同樣更重要。

教改前擇區(qū)、擇校最主要的是獲得更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，教改后擇班的重要性會被進(jìn)一步強(qiáng)化。

高考考試制度變?yōu)椤?+3”、學(xué)業(yè)水考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和自主招生四者的結(jié)合。其中最重要的3+3和學(xué)業(yè)水考試這兩項(xiàng)，反映在教學(xué)中必然的唯一選擇是：不久全國的中學(xué)校都將展開“分層教學(xué)”和“走班制”教學(xué)，這就會出現(xiàn)“同班不同學(xué)”的現(xiàn)象，因此，未來一個(gè)學(xué)生進(jìn)了任何中學(xué)除了獲得這所學(xué)校的名頭外，要想得到更大的好處關(guān)鍵在班級的選擇上，而班級的選擇雖然是自由的但卻是完全按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行的，不同分?jǐn)?shù)的班講課的難度、進(jìn)度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。

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培養(yǎng)孩子各方面興趣要常態(tài)化，放棄功利化導(dǎo)向，越早越好。

雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的所有加分，這些興趣愛好似乎都不再重要了，其實(shí)這是重大誤解！

家長們必須要了解到:最多兩年以后，高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學(xué)的錄取將完全按照專業(yè)進(jìn)行，學(xué)什么樣的專業(yè)與孩子的興趣、愛好直接相關(guān)，人學(xué)自己喜歡的、感興趣的，干自己喜歡的、感興趣的就充滿樂趣也更容易成功、成才。

要想知道自己的孩子對什么感興趣，就要從小學(xué)開始進(jìn)行常態(tài)化發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。越早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長所在，家長就會越輕松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越順。

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綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)入高考，但不起決定性作用

教育部文件對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)做了以下規(guī)定：綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括品德、學(xué)業(yè)水、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐5項(xiàng)。品德重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動、有關(guān)社團(tuán)活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間；學(xué)業(yè)水重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況；身心健康重點(diǎn)是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，體育運(yùn)動特長項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動的效果，應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等；藝術(shù)素養(yǎng)重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等；社會實(shí)踐