悅、不是感激而是對(duì)教育的更加不公的不滿(mǎn)。另，教師罷課現(xiàn)象不是一般現(xiàn)象，而是十分嚴(yán)重。

　　建議：在此，竊以為，當(dāng)下政府最最最該做的事是：

　　一、立即叫停“績(jī)效工資”實(shí)施“陽(yáng)光工資”。為何公務(wù)員實(shí)施“陽(yáng)光工資”了，而教師就不能?都說(shuō)教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資，為何同一地區(qū)的教師工資和當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資相比，一個(gè)在地下，一個(gè)在天上?

　　二、盡快凈化教師和教干隊(duì)伍�，F(xiàn)在，教師隊(duì)伍里混進(jìn)了大量的官老爺、官太太!這些人光站茅坑不拉屎，還一分不少拿工資，而且比那些兢兢業(yè)業(yè)一線(xiàn)的教師待遇還要高!“干與不干一個(gè)樣”是嚴(yán)重影響教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。

　　三、地方政府對(duì)教育資源的惡意掠奪。地方政府對(duì)教育資源的惡意掠奪已經(jīng)到了觸目驚心的地步，一些地方官員為了大搞政績(jī)工程，不惜大拆大建大并校舍;為了表面繁榮，不惜把大量的農(nóng)村學(xué)生趕往城里，農(nóng)村學(xué)生大量流失和輟學(xué)，從而導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)一個(gè)班只有十多個(gè)、乃至幾個(gè)學(xué)生，而城里的學(xué)校人滿(mǎn)為患，一個(gè)班八九十人、乃至上百人，進(jìn)而導(dǎo)致“樓梯踩踏事件”頻頻發(fā)生!

　　四、教師賴(lài)以生存的養(yǎng)命錢(qián)被惡意“被捐款”!全國(guó)有個(gè)著名的百?gòu)?qiáng)縣，一年中，均每個(gè)季度都要教師“捐款”，每次300-500元不等。最讓老師憤怒的是：這種捐款不是老師自愿的，都是從教師的工資卡中直接扣除的!

　　五、其它行業(yè)慎行“績(jī)效工資”!據(jù)媒體報(bào)道說(shuō)，今年全國(guó)其它行業(yè)也將實(shí)施“績(jī)效工資”，這里我想說(shuō)的是，都3個(gè)年頭了，教師的“績(jī)效工資”都執(zhí)行不了，其它行業(yè)還是考慮考慮再說(shuō)吧。

　　在此強(qiáng)烈呼吁，立即叫�！翱�(jī)效工資”實(shí)施“陽(yáng)光工資”!

政治面貌：中共黨員 內(nèi)容：關(guān)鍵詞：績(jī)效工資 教師罷課 陽(yáng)光工資 踩踏事件 半月談 “績(jī)效工資”是失敗的!以下幾點(diǎn)足可以說(shuō)明： 一、教師績(jī)效工資改革喜憂(yōu)參半，少數(shù)人罷課要待遇。 來(lái)自權(quán)威的《半月談》雜志報(bào)道說(shuō)：義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資改革在全國(guó)許多地方已付諸實(shí)施。這一關(guān)系切身利益之舉，在廣大教師中引發(fā)了不同聲音，有叫好的，也有反對(duì)的。在河南、湖南、江蘇的一些地方，因?qū)��?jī)效工資實(shí)施方案不滿(mǎn)，甚至發(fā)生了教師罷課現(xiàn)象。

　　二、“績(jī)效工資”遲遲難產(chǎn)! 自國(guó)家2008年底頒布實(shí)施“績(jī)效工資”直至跨入2010年了，全國(guó)各地除了北京等少數(shù)幾個(gè)發(fā)達(dá)地區(qū)基本實(shí)施“績(jī)效工資”外，全國(guó)其它地方至今遲遲未兌現(xiàn)。

　　三、“績(jī)效工資”