機構(gòu)以幫助不能入學的自閉癥兒童，從2010年開始，由市殘聯(lián)給予在獲得資格認證的民間康復培訓機構(gòu)接受康復訓練的自閉癥兒童補助1萬元，市教育局再補貼生活費，補助標準是每人每年1000元。

兩頭延伸 開拓特殊教育新思路

蔡景燦最很高興，因為泉州市教育局決定把6畝土地劃給學校，用來新建“泉州市培蕾實驗幼兒園”，以進行融合教育的全新試驗探索。

“我校的學前班是全省創(chuàng)辦最早的一所針對學齡前視障兒童的幼兒園。”蔡景燦說。這次準備新建的幼兒園，是學校準備進行融合教育的全新試驗田，即每個班級按一定比例將正常兒童和殘疾兒童混合編班，希望能探索出特殊兒童融合教育的一條新路。

目前，泉州市共有11所特教學校，其中有9所特教學校開設學前班，共有特教學前學生104人。

“特殊兒童的早期有效醫(yī)療康復訓練和教育，能為兒童康復和今后的發(fā)展奠定良好的基礎，因而特殊兒童的早期教育問題已經(jīng)越來越受到重視。”陳軍宣告訴記者，這也是泉州發(fā)展特殊教育的一個重要思路，就是向?qū)W前教育和職業(yè)教育兩頭延伸。

在泉州11所特教學校中，有5所涵蓋了學前康復教育、九年義務教育、職業(yè)教育等三個層次。此外，泉州市還舉辦了各種形式的特教職業(yè)技能大賽，以引導特教學生進一步掌握相關(guān)的職業(yè)技能，為今后走入社會奠定堅實的基礎。

高等教育也為泉州市特殊教育事業(yè)貢獻著智慧。泉州師范學院特殊教育專業(yè)，是福建省唯一的本科高校特殊教育學科建設與專業(yè)教師培養(yǎng)基地。該專業(yè)自創(chuàng)辦以來，為福建省在內(nèi)的17個省份培養(yǎng)特殊教育專業(yè)教師1000多人。

“對殘疾人的關(guān)心與幫助，體現(xiàn)了一個社會的文明水準。”鄭文偉說，特殊教育的孩子更需要社會的關(guān)心與幫助，需要我們給予特殊的愛，因此，我們要帶著特殊的感情去做好特殊教育工作。

□改革者說

讓殘疾孩子都能接受良好教育

泉州市教育局局長 鄭文偉