日，山西省教育廳等十七部門聯合印發(fā)《關于加強中小學科學教育工作實施方案》，著力在山西教育“雙減”中做好科學教育加法。

《實施方案》明確，改進學校教學與服務。加強科學課程建設，開展實驗和探究實踐活動，實施啟發(fā)式、探究式教學，提升作業(yè)設計水，培養(yǎng)學生深度思維。規(guī)范開展實驗教學，積極利用信息技術開展實驗教學管理，探索利用人工智能、虛擬現實等技術手段改進和強化中小學實驗教學。提升課后服務水，在課后服務中，大力開展科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等科學實踐活動。強化科學教育師資隊伍建設，專門設置中小學科學類課程教師培訓項目。

《實施方案》提出，用好社會大課堂。統籌用好社會優(yōu)質資源，統籌動員科技館、青少年宮、兒童活動中心、家庭教育創(chuàng)新實踐基地、三晉家教家風館、博物館等單位，向學生開放。豐富科學教育資源供給，利用家長學校、兒童之家、少年科學院、青少年科學工作室等服務形式和模式，面向廣大家庭和青少年進行科學教育。大力拓展科學實踐活動，落實“校內科學教育提質計劃”“‘千家萬館’科學教育總動員行動”“科普進萬家行動”等重點項目。

《實施方案》要求，做好相關改革銜接。探索人才選拔培養(yǎng)長效機制，鼓勵和支持省內大學與中學聯合共建創(chuàng)新實驗室、科普站、人才培育班，探索大學、中學雙導師制。推進中高考內容改革，堅持素養(yǎng)立意，增強試題的基礎性、應用性、綜合性、創(chuàng)新性，引導課堂教學提質增效，培養(yǎng)學生科學精神。搭建科學教育交流臺，大力開展山西省公眾科學素質活動，每年堅持舉辦“山西省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動”，評選培育“小科學家”，推廣典型做法和案例。促進家校社協同育人，大力倡導家庭科學教育，開展形式多樣的家庭科普活動，打造“家門口”科學教育陣地。推進科學教育評價，探索建立科學類課程教師多元評價機制，在評價指標中進一步細化科學評價內容。