就大大提高了高分考生被錄取的可能性。

　　三是提高了招生錄取過程中的出檔率，減少了高校斷檔現(xiàn)象。從行志愿投檔情況看，絕大多數(shù)高校在第一次投檔時，就能完成招生計(jì)劃，出現(xiàn)空檔或斷檔的現(xiàn)象大為減少，有效避免了高校招生過程中的大小年現(xiàn)象。同時也有利于高校選拔人才，行志愿投檔前要將模擬投檔情況告知高校，高�？筛鶕�(jù)生源情況適當(dāng)調(diào)增計(jì)劃錄取優(yōu)秀生源。

　　四是提高了考生志愿滿意率，緩解了錄非所愿現(xiàn)象�？忌�在選擇高校時，都希望可以多選擇幾所高校。實(shí)行行志愿滿足了考生的需求，使考生可以同時填報(bào)六所高校，考生意愿的表達(dá)有了更多的空間，絕大多數(shù)考生都可以被錄到填報(bào)志愿時選擇的高校，從而有效緩解了錄非所愿的現(xiàn)象。這樣，也有效提高了高校的新生報(bào)到率，減少了被錄取考生的復(fù)讀現(xiàn)象。

　　五是增強(qiáng)了招生錄取過程中的透明度。投檔過程中將依次公開高校投檔比例和實(shí)際投檔分?jǐn)?shù)線，公布未完成的招生計(jì)劃和追加計(jì)劃的使用等等，這都有助于增強(qiáng)招生錄取的透明度，維護(hù)廣大考生和家長的權(quán)益。

　　問題三：今年我省在哪些批次實(shí)行行志愿?

　　答：普通文史、理工類本科一批、本科二批及(高職)批實(shí)行行志愿。

　　問題四：今年我省實(shí)行行志愿是如何設(shè)置的?

　　答：普通文史、理工類本科一批、本科二批及專科(高職)批實(shí)行行志愿。普通文史、理工類本科一批和專科(高職)批在錄取前填報(bào)志愿1次，在錄取過程中征集志愿1次;本科二批在錄取前填報(bào)志愿1次，在錄取過程中征集志愿2次。以上各錄取批次均設(shè)6個高校志愿，每個高校設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。在本科一批征集志愿、本科二批第二次征集志愿和�？�(高職)批征集志愿時，除設(shè)6個高校志愿，每個高校設(shè)6個專業(yè)志愿及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿外，還設(shè)高校及專業(yè)是否服從調(diào)劑志愿。

　　問題五：行志愿如何投檔?考生的位次是如何確定的?

　　答：行志愿的投檔原則是 “分?jǐn)?shù)(位次)優(yōu)先、遵循志愿”。具體為：一是執(zhí)行分?jǐn)?shù)(位次)優(yōu)先的原則。首先將所有考生分文、理科按投檔分?jǐn)?shù) (高考原始分與政策照顧分之和)從高分到低分進(jìn)行位次排序。投檔時，先對最前位次的考生進(jìn)行志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生。二是按照“遵循志愿”的原則。每次檢索是按考生填報(bào)高校志愿先后順序依次進(jìn)行的，當(dāng)被檢索到的高校招生計(jì)劃未滿額時，該生即被投到該高校�？忌鷻n案一旦投出，將不再檢索該生的排在后面的其他高校志愿。如果考生因幾個行志愿均未滿足條件而未被投檔