一、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院黑龍江高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年黑龍江高考理科類考生上扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要259分，對應(yīng)的最低錄取位次為99633名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年黑龍江高考理科類考生上扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要234分，對應(yīng)的最低錄取位次為93387名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年黑龍江高考理科類考生上扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要237分，對應(yīng)的最低錄取位次為105098名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2022年黑龍江高考文科類考生上扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要274分，對應(yīng)的最低錄取位次為47878名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年黑龍江高考文科類考生上扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要251分，對應(yīng)的最低錄取位次為48580名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在黑龍江的三年的排名多少可以上

1、2022年扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2022	理科	�？�	5	259	99633	省政府
黑龍江	2022	文科	�？�	5	274	47878	省政府

2、2021年扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2021	理科	�？�	2	234	93387	省政府
黑龍江	2021	文科	�？�	2	251	48580	省政府

3、2020年扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2020	理科	專科	2	237	105098	省政府
黑龍江	2020	文科	�？�	2	163	63067	省政府

江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院和扎蘭屯職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

多少分可以上扎蘭屯職業(yè)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的林業(yè)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

濰坊職業(yè)學(xué)院和扎蘭屯職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的食品智能加工技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院和扎蘭屯職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、扎蘭屯職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

扎蘭屯職業(yè)學(xué)院成立于2015年，是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，教育部核準(zhǔn)備案，由原扎蘭屯幼兒師范學(xué)校、內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校和呼倫貝爾市衛(wèi)生學(xué)校整合組建的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院新校區(qū)建設(shè)項目占地860畝，新建18棟單體建筑，建筑面積15.3萬方米，已于今年秋季學(xué)期交付使用�，F(xiàn)有教職工492人，專任教師382人；副高級以上職稱131人（其中教授7、副教授37人），占專任教師的34.3%；博士、碩士研究生168人，占專任教師44%；“雙師型”教師219人，占專任教師的57.3%。學(xué)院依據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置。以教育科學(xué)、醫(yī)學(xué)護(hù)理類專業(yè)為支撐，以農(nóng)林牧類專業(yè)為，以經(jīng)濟(jì)管理、信息工程、汽車工程類專業(yè)為培育重點，構(gòu)建交叉融合的專業(yè)體系。開設(shè)9個專業(yè)大類20個高職專業(yè)，現(xiàn)有各級各類在校生6396人。學(xué)院是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部“全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)�！�、國家護(hù)理實訓(xùn)基地、國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和教育部農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會保障廳高技能人才培訓(xùn)基地、“三區(qū)”人才培訓(xùn)基地等，建有國家衛(wèi)生健康委員會衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站、自治區(qū)普通話水培訓(xùn)測試站等多個培訓(xùn)和鑒定測試機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師、職教名師，自治區(qū)專業(yè)學(xué)科帶頭人、突出貢獻(xiàn)中青年專家、青年創(chuàng)新人才、教學(xué)名師、教壇新秀、“草原英才”等25人；擁有自治區(qū)精品專業(yè)4個、骨干專業(yè)1個、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個、精品在線開放課程2門。積極參加各級各類技能大賽。教師獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽二等獎1項，全區(qū)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎2項、二等獎5項、三等獎12項。獲全國高校輔導(dǎo)員大賽三等獎１項，自治區(qū)大賽一等獎、二等獎各１項。在各級各類大賽中，學(xué)生獲得國家級獎項4個、自治區(qū)獎項91個。重視科研工作。承接自治區(qū)以上級別科研課題47項，參與編制呼倫貝爾市地方標(biāo)準(zhǔn)60項，主編參編教材57部，發(fā)表論文340余篇。申寬生物技術(shù)研究所通過科技部第三批“國家級星創(chuàng)天地”備案，研究所負(fù)責(zé)人被推選為呼倫貝爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長，是獲得科技部通報表揚的92名科技特派員之一，事跡入選科技部《把論文寫在大地上：科技扶貧100個典型案例》一書。學(xué)院建有國家科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、農(nóng)林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，內(nèi)蒙古自治區(qū)級高技能人才培訓(xùn)基地、“三區(qū)”人才培訓(xùn)基地等12項培訓(xùn)資質(zhì)。是呼倫貝爾嶺東職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位，集團(tuán)擁有76家成員單位。設(shè)立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院和齊魯制藥學(xué)院兩個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院�，F(xiàn)有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室180個、實訓(xùn)基地13個，校外實訓(xùn)基地87所。落實育訓(xùn)并舉的法定職責(zé)。按照育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的要求，面向在校學(xué)生和全體社會成員開展農(nóng)牧林、學(xué)前教育、汽修、財務(wù)等職業(yè)培訓(xùn)，承擔(dān)全區(qū)基層農(nóng)技人員培訓(xùn)、京蒙扶貧協(xié)作培訓(xùn)、“三區(qū)”人才培訓(xùn)等項目，五年來完成培訓(xùn)23000多人次、職業(yè)技能鑒定5330人次�！笆�四五”期間， 學(xué)院將以為引領(lǐng)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，秉持“苦學(xué)、勤思、善行、友愛”的校訓(xùn)，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制改革，走“精優(yōu)特”發(fā)展之路，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，建設(shè)區(qū)域性高水職業(yè)院校。（數(shù)據(jù)截止2021年10月）