一、鄭州理工職業(yè)學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年河南高考理科類(lèi)考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為1426人;

2、2020年河南高考理科類(lèi)考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要180分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為460554名，招生錄取人數(shù)為1340人;

3、2022年河南高考文科類(lèi)考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為1501人;

4、2021年河南高考文科類(lèi)考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院(較高收費(fèi))的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要214分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為301008名，招生錄取人數(shù)為20人;

5、2021年河南高考文科類(lèi)考生上鄭州理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要242分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為291470名，招生錄取人數(shù)為664人;

二、鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南的三年的排名多少可以上

1、2022年鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	專(zhuān)科	1426	-	-	省教育廳
河南	2022	文科	專(zhuān)科	1501	-	-	省教育廳

2、2021年鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	專(zhuān)科	30	232	448501	省教育廳
河南	2021	理科	專(zhuān)科	650	247	441747	省教育廳
河南	2021	文科	專(zhuān)科	20	214	301008	省教育廳
河南	2021	文科	專(zhuān)科	664	242	291470	省教育廳

3、2020年鄭州理工職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	專(zhuān)科	1340	180	460554	省教育廳
河南	2020	文科	專(zhuān)科	1660	180	347337	省教育廳

鄭州理工職業(yè)學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水級(jí)別的單位)

鄭州理工職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專(zhuān)業(yè)

2024年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高考錄取通知書(shū)什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢(xún)

鄭州理工職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年鄭州理工職業(yè)學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)排名一覽表

2024年鄭州理工職業(yè)學(xué)院最低多少分能錄取上(專(zhuān)業(yè)分最低位次)

鄭州理工職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話(huà)號(hào)碼

鄭州理工職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)：http://jwc.zzlgxy.net/

2024年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢(xún)官網(wǎng)網(wǎng)址入口

2024年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

鄭州理工職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專(zhuān)業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線(xiàn))

高考多少分能上鄭州理工職業(yè)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)

三、鄭州理工職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)(豫政文[2010]55號(hào)),教育部備案成立的一所全日制普通高等院校。學(xué)校以理科、工科為主，兼文、管、經(jīng)、藝等學(xué)科，是國(guó)家現(xiàn)代信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地。 學(xué)校坐落在鄭州市龍湖大學(xué)城南107國(guó)道西側(cè)，緊鄰南水北調(diào)大運(yùn)河，交通便利，環(huán)境幽雅，人文氣息濃厚。 學(xué)�？傄�(guī)劃占地面積1100畝，一期工程已全部投入使用。教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、功能完善。圖書(shū)64萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)設(shè)備總值5228萬(wàn)元，固定資產(chǎn)總值3.5億元。學(xué)校下設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、教育學(xué)院、五年制專(zhuān)科學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)39個(gè)，分別為：學(xué)前教育、早期教育、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、物業(yè)管理、工程測(cè)量技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、電子商務(wù)、投資與理財(cái)、會(huì)計(jì)、旅游管理、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用。 學(xué)校實(shí)行專(zhuān)家治校的方針，建立了一支資深教授、副教授和充滿(mǎn)創(chuàng)造力的中年教師及一線(xiàn)企業(yè)具有豐富實(shí)操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，其中副高以上職稱(chēng)占35%，雙師型教師占20%，擁有全國(guó)優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專(zhuān)家1名。獨(dú)創(chuàng)了五五制、1:1:1等教學(xué)模式。學(xué)校高度注重實(shí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所112個(gè)，校外實(shí)就業(yè)基地140家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息臺(tái)，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)”的辦學(xué)模式，全面實(shí)施雙證書(shū)制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 打造精品，創(chuàng)新開(kāi)拓未來(lái)，學(xué)校通過(guò)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高教育質(zhì)量，社會(huì)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力得到了顯著提高，先后榮獲市、省、國(guó)家先進(jìn)單位，被國(guó)家民政部授予“全國(guó)誠(chéng)信單位”稱(chēng)號(hào)，被評(píng)為中國(guó)中部十大職教品牌、國(guó)家信息化教育示范基地等稱(chēng)號(hào)。 目前全校教職工按照國(guó)家和教育部的職教精神和政策要求，團(tuán)結(jié)一致、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，以嶄新的面貌站在新的歷史起點(diǎn)上，以更加飽滿(mǎn)的激情、更加求實(shí)務(wù)實(shí)的態(tài)度，向建設(shè)創(chuàng)新型鄭州理工大學(xué)的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。更新時(shí)間：2021年11月22日