別布局在3個一級學科，省級重點學科覆蓋24個二、三級學科。


人才隊伍: 現(xiàn)有專業(yè)技術人員6079人，其中高級專業(yè)技術職稱1100人。擁有院士3名，雙聘院士2名，“973”項目首席科學家2名，國家教學名師2名，全國模范教師和全國優(yōu)秀教師5人，全國高校骨干教師7人，廣東省教學名師6人，“”4人，國家杰出青年基金獲得者5人，“何梁何利獎”獲得者3人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選6人，國家級教學團隊2個，博士生導師236名、碩士生導師639名，先后有133人享受國務院特殊津貼。


教學改革: “十五”以來，先后承擔了包括國家“十五”、“十一五”教育科學規(guī)劃項目和“世行貸款”項目在內(nèi)的國家、軍隊和廣東省教育研究課題93項。在多科性醫(yī)科大學辦學模式、實驗教學改革、創(chuàng)新教育、教學質(zhì)量保障、教學管理信息化建設、醫(yī)學教育技術研究、科研促進教學、醫(yī)學人文教育等方面進行了深入探索和改革實踐。獲得省部級以上優(yōu)秀教學成果獎49項，研制的《醫(yī)學通用題庫》，獲得軍隊優(yōu)秀教學成果二等獎，在全國50多家院校推廣使用。開發(fā)的教務管理軟件《軍隊院校學籍管理系統(tǒng)》，被指定為全軍和武警院校的教務管理系統(tǒng)。73項省部級二等獎以上科研成果（占“十五”以來總成果的58.87%）已經(jīng)轉(zhuǎn)化為教學資源直接服務本科教學；主編出版“十一五”規(guī)劃等高水教材11部，58項多媒體教材獲省部級以上成果獎；目前建有6門國家精品課程、19門廣東省精品課程、2個國家實驗教學中心、9個廣東省實驗教學示范中心；建設了44門PBL課程、54門雙語課程、33個本科生創(chuàng)新教育基地。改革成果在眾多高水學術刊物發(fā)表，被《人民日報》、《光明日報》、《解放軍報》、中央電視臺、《中國教育報》、《中國青年報》、鳳凰衛(wèi)視等主流媒體多次報道。


科學研究: “十五”以來，先后承擔各類課題2139項，獲