學校應為學生配備學業(yè)導師，幫助學生制定學習計劃、安排學習進度，指導學生每學期選課、學習。學校應建立健全激勵機制和約束機制，保障導師負起指導學生的責任。

　　“這次的《意見》是給出了明確信號，廣東接下來將真正實施完全學分制。”省內一高校負責人表示，當前多數(shù)高校實行學分制還不夠“完全”，未來我省高校有望打破班級、學校甚至區(qū)域界限，實現(xiàn)真正意義上的學分制，真正打通學生自主選擇個性化培養(yǎng)的道路。