一、五年制大專是全日制還是非全日制

五年制大專是全日制的。

五年制大專和全日制區(qū)別：用時花費不同；教育學制不同；培養(yǎng)方式不同。

五年制大專是初中畢業(yè)后去職高讀書的，一般都是3+2的模式，即職高讀三年，大專讀兩年，這個一般不是換專業(yè)的，就是說你職高讀什么專業(yè)，那么大專也只能讀什么專業(yè)。

而全日制大專，是普通高中畢業(yè)后，通過普通高考（也就是大學入學考試，是國家最最重視的考試之一），根據(jù)高考分數(shù)，進入相應(yīng)的學校和專業(yè)。

五年制大專由部分重點中專校和高等職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)省有關(guān)部門批準舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按中擬校標準收費，后兩年按大專標準收費。

二、五年制大專的特點和優(yōu)勢

它將中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設(shè)計學生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在大學五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類高職人才專業(yè)技術(shù)課程有效學時三年以上的要求。

在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導向，設(shè)置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、電子商務(wù)、汽車營銷與服務(wù)及旅游管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應(yīng)求。

用人單位評價，五年制高職畢業(yè)生“動手能力比普通本科生強，知識結(jié)構(gòu)比普通中職生優(yōu)”，被稱為“中職大學生”，就業(yè)形勢很好。