一、中文系就業(yè)方向

中文系就業(yè)方向主要是在學校、培訓機構、多媒體公司、企業(yè)等單位從事教師、編輯、助理、文秘、翻譯、政府公務員、市場營銷、客戶服務等相關工作。

1、教師：國家對教育行業(yè)投入的不斷增長，據調查，國民可支配收入持續(xù)上升，而投入教育的資金占總收入的比例卻變化不大，證明教育行業(yè)吸收的民間資金在滾雪球，因此，教師行業(yè)不再是一個吃不飽，餓不死的行業(yè)，而是已真正成為白領行業(yè)。

2、媒體從業(yè)人員：據統(tǒng)計數據表明，在未來的8年內，各類編輯職務將呈現需求上升趨勢，總增長量將超過26%，高于其他各類職位的均增長量。這主要是由于網絡技術的飛速發(fā)展，出現大量的各種類型的網站，從而促使了編輯職位的需求增加。同時，將三分之一的編輯寫作職位都來自各類媒體包括報紙、書籍出版商、期刊雜志等。

3、助理，文秘：作為一個傳統(tǒng)就職方向，企業(yè)行政管理人員職位的競爭目前比較激烈。如果我們能充分利用知識面廣的優(yōu)勢，盡快轉入職業(yè)化軌道，上手后成長的速度肯定會比較快。

4、行業(yè)的人才需求會迅速增長。有很多出色的策劃曾經讓默默無聞的產品舉世皆知，更有傳奇色彩的手筆在行里行外成為經典。策劃人員的任務是點石成金，能用你的創(chuàng)意為客戶創(chuàng)造財富。

5、其他方向：一般像技術類以外的職位，由于專業(yè)界限不是很明顯，因此中文專業(yè)的大學生也可以結合自己的興趣，有選擇地往這些方向發(fā)展：政府公務員、市場營銷、客戶服務等。

二、中文系就業(yè)前景好的專業(yè)

1、文秘助理類

作為一個傳統(tǒng)就職方向，企業(yè)行政管理人員職位的競爭目前比較激烈。這類職位似乎專業(yè)差異化程度較低，但如果我們能充分利用知識面廣的優(yōu)勢，盡快轉入職業(yè)化軌道，上手后成長的速度肯定會比較快。

2、教師類

國家對教育行業(yè)的投入在不斷增長，教師不再是一個吃不飽，餓不死的行業(yè)，而是已真正成為白領行業(yè)。教師行業(yè)的優(yōu)勢在于穩(wěn)定，但短時間內想獲得高額收入的難度太大，不可能出現接到一單業(yè)務，提成能讓你迅速致富的機會。因此，進入此行業(yè)，就要做長期積累的準備和職業(yè)規(guī)劃。

3、文案策劃類

優(yōu)秀的產品也要有優(yōu)秀的文案策劃人員才能舉世皆知，策劃人員的任務是點石成金，能用你的創(chuàng)意為客戶創(chuàng)造財富。中文專業(yè)的同學可以充分利用自己文筆高人一籌的優(yōu)勢，從文案入行。在從業(yè)過程中，可以從高人同行手里學到更多關于策劃，關于細節(jié)的東西。

三、中文系有哪些專業(yè)

1、中國語言文學專業(yè)

中國語言文學專業(yè)。中國語言文學，顧名思義，包括語言和文學兩個大的專業(yè)。按照教育部對學科門類的劃分，它主要包括語言學及應用語言學、漢語言文字學、對外漢語、文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學等二級學科。

2、漢語言文學專業(yè)

漢語言文學專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學。

3、古典文獻專業(yè)

古典文獻專業(yè)培養(yǎng)具備中國古籍整理與古典文獻學全面系統(tǒng)知識，能在教育、文化、出版部門，從事古籍整理、傳統(tǒng)文化方面的實際工作、古典文獻教學與研究工作的文獻學高級專門人才。

4、應用語言學

應用語言學( applied linguistics) 語言學分支之一。運用語言學的知識來解決其他科學領域與語言相關的問題的學科。19世紀末庫爾德內就提出了“應用語言學”的概念，但其形成則在20世紀40-50年代。有狹義與廣義之分。狹義的應用語言學，指對本族語、第二語言及外國語教學所作的研究，相當于語言教學法研究，而不是類似應用物理、應用數學那樣的應用科學。廣義的應用語言學，指各種與語言有關的實際問題所作的研究。

5、師范類專業(yè)

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說，過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業(yè)。