一、巴音郭楞職業(yè)技術學院甘肅高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要160分，對應的最低錄取位次為112687名，招生錄取人數(shù)為106人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要189分，對應的最低錄取位次為111754名，招生錄取人數(shù)為95人;

3、2020年甘肅高考理科類考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要176分，對應的最低錄取位次為123318名，招生錄取人數(shù)為46人;

4、2022年甘肅高考文科類考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要160分，對應的最低錄取位次為80842名，招生錄取人數(shù)為106人;

5、2021年甘肅高考文科類考生上巴音郭楞職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要165分，對應的最低錄取位次為82133名，招生錄取人數(shù)為95人;

二、巴音郭楞職業(yè)技術學院在甘肅的三年的排名多少可以上

1、2022年巴音郭楞職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2022	理科	專科	106	160	112687	省政府
甘肅	2022	文科	�？�	106	160	80842	省政府

2、2021年巴音郭楞職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2021	理科	�？�	95	189	111754	省政府
甘肅	2021	文科	�？�	95	165	82133	省政府

3、2020年巴音郭楞職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
甘肅	2020	理科	�？�	46	176	123318	省政府
甘肅	2020	文科	專科	58	166	85878	省政府

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三、巴音郭楞職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

巴音郭楞職業(yè)技術學院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準、國家教育部備案而設立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才的全日制高職院校。2007年又掛牌成立了“巴音郭楞技師培訓學院”，與職業(yè)技術學院實行“兩塊牌子，一套班子”的管理運行機制。學院文化底蘊深厚、交通便利、環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)為教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位，新疆旅游教育聯(lián)盟副理事長單位，新疆職業(yè)教育混合所有制研究聯(lián)盟副理事長單位和自治區(qū)機電類高技能人才培訓基地。學院有南北兩個校區(qū)，總占地面積1500余畝�，F(xiàn)有教職工707人，其中專任教師496人，“雙師型”教師283人，具有碩士、博士學位教師211人，具有教授、副教授職稱117人，自治區(qū)級教學名師1人，國家行業(yè)指導委員會教學名師3人。現(xiàn)有包括本科、高職等層次在校學生13694人。完成國家級、省級課題15項，發(fā)明專利36項。學院設置有馬克思主義、電子信息工程、機械電氣工程、紡織服裝、旅游與商務經(jīng)濟管理、生物工程、交通工程、石油化工、冶金與資源、傳媒、公共教育、繼續(xù)教育、培訓共13個二級學院，已形成了以應用型本科教育為試點，高職教育為主體，中職（技工）、職業(yè)培訓及鑒定、成人繼續(xù)教育并存的完備職業(yè)教育體系。年來，學院緊緊圍繞服務治疆方略，特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標，深入推進服務新疆絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)和中巴經(jīng)濟走廊綜合承載區(qū)建設，形成了以石油石化、紡織服裝、旅游、智能裝備制造、林果業(yè)5個現(xiàn)代化專業(yè)體系布局。其中重點專業(yè)7個（電氣自動化技術、應用化工技術、油氣開采技術、學前教育、現(xiàn)代紡織技術、汽車運用與維修技術、會計），專業(yè)6個（園藝技術、食品加工技術、音樂表演、計算機網(wǎng)絡技術、機械制造與自動化、石油化工技術），品牌專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、計算機應用技術、機電設備維修與管理）。建有自治區(qū)級高職專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、冶金技術、園藝技術），自治區(qū)級高職精品課程5門（汽車電氣系統(tǒng)維修技術、香梨生產(chǎn)技術、杏生產(chǎn)技術、香梨貯藏與加工、新疆大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導），自治區(qū)級教學團隊1個（園藝技術專業(yè)），自治區(qū)技工院校重點專業(yè)2個（機械設備維修、維修電工），自治區(qū)技工精品課程1門（PLC應用技術）。中央財政支持職業(yè)教育實訓基地項目4個（冶金技術實訓基地、園藝技術實訓基地、機電一體化實訓基地、計算機網(wǎng)絡技術實訓基地），自治區(qū)級人才培訓基地3個（煤炭煤電煤化工人才培訓基地、紡織技術人才培訓基地、機械設備維修高級人才培訓基地），自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃實訓基地建設項目5個（新疆塔里木林果業(yè)公共實訓基地、會計實訓基地、計算機應用技術實訓基地、食品加工技術實訓基地、石油化工技術實訓基地），中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個（冶金技術、畜牧獸醫(yī)），自治區(qū)級提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目1個（食品加工技術）。學院堅持服務中小微企業(yè)，陸續(xù)與州內(nèi)67家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，共建校內(nèi)外實實訓基地84家。學院現(xiàn)有院內(nèi)專業(yè)實訓基地21個，專業(yè)實訓室55個，工位總數(shù)4515個。學院通過產(chǎn)教融合、校企合作，促進企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，用生產(chǎn)過程指導人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)和全過程，實現(xiàn)科研與教學相互促進、人才培養(yǎng)與服務區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。學院年來按照“辦學跟著就業(yè)走、專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、課程跟著崗位走、人才培養(yǎng)跟著總目標走”的思路，全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，緊緊圍繞自治區(qū)、自治州黨委工作部署，深度開展產(chǎn)教融合校企合作，努力辦人民滿意的巴州現(xiàn)代職業(yè)教育。