高到低擇優(yōu)錄取，總分相同時，依次按單科語文、數(shù)學、英語成績從高到低擇優(yōu)錄取。2、視覺傳達設計本科專業(yè)與視覺傳達藝術設計高職專業(yè)、計算機科學與技術本科專業(yè)與計算機應用技術高職專業(yè)在本科專業(yè)招生計劃錄取完成后，再按照上述原則擇優(yōu)錄取到相應的高職專業(yè)。3、園林技術高職專業(yè)在志愿考生未能完成招生計劃的前提下，可從未錄取且服從調劑的報考視覺傳達藝術設計專業(yè)的考生中按照總分從高到低擇優(yōu)錄取，直至完成計劃�？偡�=語文成績+數(shù)學成績+英語成績+色彩靜物成績+素描及速寫成績。4、擬錄取結果公布后，被擬錄取的考生需下載錄取考生確認函，務必在規(guī)定時間內傳真至招生辦進行確認。5、因考生本人原因被兩所(含兩所)以上學校錄取，入校報到后無法注冊學籍的，由考生本人自行承擔后果。六、專業(yè)介紹視覺傳達設計招生對象：聽力殘疾人學歷：本科學制：四年學位：藝術學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較寬厚的基礎理論和較扎實的藝術設計、數(shù)字媒體設計的專門知識，具有藝術創(chuàng)新、數(shù)字媒體制作和良好溝通的能力，能在文化創(chuàng)意設計和數(shù)字出版領域從事創(chuàng)意、設計與制作等技術工作的應用型創(chuàng)意人才。主要課程：裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與排版、面設計與印刷制作、數(shù)字媒體設計與制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。就業(yè)方向：插畫師、裝飾繪畫師、二維動畫設計師、面設計師、多媒體設計與制作人員、從事特教美術老師等。計算機科學與技術招生對象：聽力殘疾人學歷：本科學制：四年學位：工學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎理論和扎實的計算機科學與技術專業(yè)知識，具有實踐、應用、創(chuàng)新能力，能從事網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站建設與維護、網(wǎng)站系統(tǒng)開發(fā)等技術工作的應用性專門人才。主要課程：專業(yè)導論、程序設計語言、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機原理、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡系統(tǒng)服務配置、網(wǎng)絡規(guī)劃與實現(xiàn)、計算機輔助技術、三維動畫設計、web技術、網(wǎng)頁制作軟件等。就業(yè)方向：軟件開發(fā)人員、軟件測試人員、數(shù)據(jù)整理分析師、網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡開發(fā)人員、網(wǎng)站建設與維護人員。針灸推拿學招生對象：視力殘疾人學歷：本科學制：五年學位：醫(yī)學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)針灸推拿學基本知識，能夠運用推拿按摩、針刺、艾灸、拔罐等基本技能，對臨床常見病、多發(fā)病進行針灸推拿臨床診療的能力，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生領域從事醫(yī)療、預防、保健、康復等方面工作的醫(yī)療推拿按摩應用型人才。主要課程：中醫(yī)基礎理論

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